人教版八年级地理上册全册教案
第一章从世界__
第一节疆域
第一课时
【教学目标】
知识与技能
2.培养读图能力；形成地理位置空间想象力。
过程与方法
反复读图，掌握地理事物的分布；运用资料，分析、对比，获得知识。情感、态度与价值观
葛天加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。
【教学重点】
掌握我国地理位置的特点，理解其优越性。
【教学难点】
1.地理位置空间感的建立。
2.地理位置优越性的理解。
【教学过程】
一、导入新课
提问：回顾七年级地理学过的知识，还记得从哪些方面描述一个国家的地理位置吗？
（学生回答、更正）
（教师弥补、归纳）主要从经纬度位置（包括半球位置与五带位置）、海陆位置（大洲和大洋的位置关系）等方面来分析，有时还从与邻国或邻区的相对位置来描述。林俊杰被打
二、展示目标
识记我国地理位置的特点，并理解其地理位置的优越性。
3、问题引导自学探讨
1、猜一猜：“蓝星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西两
分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”请同学们猜一猜：描述了我国的哪些位置？
（学生回答、更正）半球位置和海陆位置
2、“南北两分它在北，工具两分它居东”判断的依据是什么？
（1）在舆图上指出南、北半球的分界线，并说出中国在哪一个半球？
（2）在地图上指出东、西半球的分界线，并说出中国在哪个半球？
（3）观看教材第3页图1.2标出的五个国家，说说从东、西半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？从南、北半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？
（学生回答、更正）（1）__、蒙古、日本（2）__、__、蒙古、日本
3、综合比较以上五个国家，说说从经度位置、纬度位置和海陆位置三者来看，最能体现我国位置优越性的是什么位置？
4、在世界政区图上，出北回来线、北极圈以及北纬30°、60°纬线的大抵位置。探讨以下问题：
（1）在舆图上指出高、中、低纬度的划分界线，并说出中国所处的纬度规模。
（2）在舆图上指出五带的划分界线，说出中国位于哪一个温度带？5、与__、__、巴西比拟，我国纬度位置的优越性是什么？引导学生通过分析总结出分析纬度位置优越性的一般思路和办法：
纬度位置→气候（气温）→农业
6、说出我国位于哪个大洲？哪个大陆？与哪个大洋相临？与它们的方位如何？
7、与蒙古、日本相比，我国海陆位置的优越性是什么？
引导学生通过分析总结出分析海陆位置优越性的一般思路和方法：
海陆位置
气候（降水）农业
对外交往与合作
海洋事业
4、当堂训练
1.我国大部分领土位于( )
A.寒温带B.南温带C.热带D.北温带
2.从纬度位置看，我国领土南北跨度很大，大部分属于（）A.北温带B.北寒带C.热带D.南温带
3.我国濒临( )
A.太平洋B.大西洋c.印度洋D.北冰洋
4.以下对我国地理位置及其优越性的表述，不正确的是( )A.我国位于亚洲东部，太平洋西岸B.我国主要位于热带
C.我国东临太平洋，北靠亚欧大陆，海陆兼备
D.我国领土跨纬度近50度，南北气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了经济条件
5.南北半球的分界线是。因此通过观察地图可知，从东西半球来看.我国位于半球，从南北半球来看，中国位于半球。
第二课时
【教学目标】去三亚要带哪些东西
1、晓得我国的面积及其在世界上的地位。
2、学会在亚洲地图上查阅我国XXX和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。
3、学会运用世界舆图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。
沉晔为什么恨阿兰若【教学重点】
委托贷款合同记住并能在舆图上指出我国的邻国和接近的海洋。
杨洋江疏影封面【教学难点】
要肄业生理解我国产生的晨昏差异和季节差异的缘故原由。
【教学过程】
一、导入
提问：描述中国的地理位置。
二、展示研究目标
3、预交换
１.我国的陆地领土面积（）平方千米，仅次于（）和（），居世界第（）位。
２.我国疆界绵长，陆上版图线长达__________千米,相邻的国家有_______个。
３．自北向南我国濒临的海洋有海、海、海、海。
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