六年级语文期中测试卷
卷首语:同学们,半个学期过去了!今天开心果要带领你们乘坐智力快车去进行一次愉快的精神之旅,怎么样?快带上你的才情和细心跟我来吧!相信它一定会让你做得愉快,取得自己满意的成绩。
一、积累运用。 分
、认认真真读拼音,端端正正写汉字。 分
ǔ ǐ
、选择加点字正确的读音,用另一个读音组词。 分
提供( ) 望洋兴叹( )
矿当代大学生的责任藏( ) 情不自禁( )
、划去不一类的一个。 分
( )东海 南海 上海 黄海 渤海
( )公路 铁路 马路 山路 信息高速公路
、中国成语中有些如 螳螂捕蝉 之类寓言故事的成语。你还能举几个吗?
、 、 、 分
、根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。 分
( )忘本 三国演义 洛阳 刘禅 ( )
( )孙悟空 太上老君 炼丹 踢翻 ( )
( )鱼 湖面 皱纹 ( )
( )岁寒三友 画画 自信 苏轼 ( )
、引号用法。选择下面句子引号的用法。 分
A表示直接引用的话。 B表示特定的称谓或需要着重指出的部分。C表示讽刺或否定。 表示突出强调。 用来引用成语、谚语、歇后语等。
( )地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝 水球 。 ( )
( )在喜怒无常的海洋面前,人民只能 望洋兴叹 。 ( )
、修改病句: 分
( )由于科学技术的飞速发展,人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
( )海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。
、课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。(每类至少写两本书或两篇文章。) 分
唐诗:《 》《 》
宋词:《 》《 》
外国文学作品:《 》《 》
我国名著或名人传记:《 》《 》
、按照要求写句子。
( ) 谁敢来劝阻我,我就处死他!
用上 谁 谁 句式。 分
( )听了少年这番话,吴王恍然大悟。(用不同的词序组成 个句子) 分
( ) 怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。 分
这样自问自答的句子我也会写:
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、在括号里填上合适的关联词。 分
( )吴王( )准备出兵攻打楚,( )他只看到自己国家的军事实力比楚国强大。
( )大臣们认为攻打楚国( )取胜的希望很大,( )( )其他诸侯国乘虚而入,后果( )不堪设想。( )大臣们都不同意吴王的主张。
、课文写真。 分
人非生而知之, ?
, 天下物无全美。母亲节快乐英文怎么写
种树者必培其根 ,
,观千剑而后识器
( )千门万户瞳瞳日, 。
( ) 西塞山前白鹭飞, 。 表现了暮春西塞山前的湖光山,渲染了渔父的生活环境。
( )在藏戏里身份相同的人物所戴的面具,其颜和形状基本相同,善者的面具是白的,白代表 ,国王的面具是红的,红代表 。
二、阅读欣赏。
(一)《三亚落日》节选 分
三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝
去三亚要带哪些东西蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。
、仿照例子写词语。 分
金灿灿 亮闪闪
、这段话写到了 、 、 、 、 等许多景物,它们汇成了一幅迷人的热带风情图。 、 、 、 、等词语写出了景物的彩美和形态美。 分
、用 画出文中一个比喻句。这个句子把 比作了 。 分
、 、 等心理描写,表达了作者 之情。 分
、我们祖国风光秀丽,三亚在我国的 省,有 东方夏威夷 的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客,如 、 、 等。 分
(二)敬重卑微
( )我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。
( )蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
( )当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
( )每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊( ǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
( )( )没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。
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( )生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
( )敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
( )世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤( ),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
、划去文中括号内不恰当的拼音。( 分)
、在( )、( )自然段的括号内填上恰当的关联词。( 分)
、将 比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微? 改为不含问号的句子,但意思不变。( 分)
、读( )、( )自然段,按要求回答问题。
■第( )自然段中 每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动 这句话与前文 这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。( 分 分)
■第( )自然段中,作者为什么说蚂蚁 抱成团 是一种 智慧 ?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)
答:
蚂蚁家庭 抱成团 逃离火海,避免全军覆没的行为体现了
和 这样两种精神、。( 分 分)
、回答问题: 我 为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)( 分)
、读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话写下来。( 分)
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