北师大五年级下册数学 五年级数学北师大版教学总结
时间过得可真快，转眼间，年就要过去了。在这一年，接手一个新的班级教数学课，虽然辛苦，但也有许多收获。
1、顺利完成教学任务。本册教材，教学任务较少，重点知识点只有三大块，那就是分数及异分母分数加减法、图形及组合图形的面积计算和可能性。同时插入了行程问题和鸡兔同笼问题，行程问题在本册中只出现了简单的相遇问题，而倍数和因数主要是为分数的学习奠定基础。因此，在教学中，我一方面注重各单元知识之间的联系，同时紧抓重点，注意培养学生各方面的能力，让他们经历学习的过程，激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，让学生感受到学习的快乐。学生的学习积极性大大提高了。
2、运用多种教学方法，提升教学效果。在教学中，深入细致复习，钻研教材，力争上不好每节课，紧紧抓住辅导。在作业评阅中，达至全部面批，针对学生的错误及时当面表示，效果比较不好。同时著重针对相同的内容挑选相同的方法，同时融合学生实际，因材施教，尽量使每个学生都能够有所发展。
3、紧抓差生转化，优生培养工作，小有成效。在接手这个班时，发现班上竟然没有靠得住的优生，没有领头羊，而差生却是一大片，上课时举手的学生很少，常常是你看看我，我看看你，只要有一个同学说，其他同学往往是随声附和，而不论答案正确与否，思考的人很少。在这种情况下，我确定了一部分差生和优生，采取谈话激励的思想引导，结合各个辅导的办法，培养了一部分优生，但还是不太如意，只能在以后的工作中再继续培养，改变班级的学习风气。对差生，常常是发现问题，及时解决，并加以训练和巩固。小学毕业家长寄语
4、补差对症下药，全面提高。这个班的基础不好，对上一学期的科学知识掌控很非常有限。高的方面存有：用字母则表示数及方程的重新认识和数学分析，存有相当一部分同学把形似2x+2的结果译成4x，而对5x的认知却是5+x，在解方程中，能够恰当运用等式原理解方程的只有四五个人;小数的排序方面，也存有问题，小数加减法不能逊位减至，小数乘法不能算是的存有将近四分之一的人，方便快捷运算更是高。因此，在教学中，常常惹得我生气，但生气归属于生气，学生还是要教的，无法不管。常常就是边上新课，边迁调旧知，之后再打听时间考查稳固。
这学期，付出了很多的精力，一方面抓教，另一方面紧抓学生，希望在最后的有限的时
间里，努力复习，让学生多学习一些知识，取得好成绩，一方面对得起学生的家长，另一方面对得住自己的良心。
本学期，我出任五年级数学教学工作。一学期去，我积极主动出席各类自学和教研，努力提高自己的业务水平，自始至终以深入细致、细致的治学态度，勤劳、坚持不懈的精神专门从事教学工作。现将本学期教学工作总结如下：
一、注重备教过程
深入细致钻研教材，掌控教材的基本思想、基本概念，介绍教材的结构，重点与难点，掌控科学知识的逻辑，能够运用自如，晓得应当补足哪些资料，怎样才能教导不好。
黄海波直播 了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考量教法，化解如何把已掌控的教材传授给学生，包含如何非政府教材、如何精心安排每节课的活动。
二、注重以学生为主
在数学课上，把抽象化的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富于生活气息的自学情境，同时，也著重对学生自学能力的培育，鼓励学生在合作交流中自学，在主动探究中自学。因此在课堂上，我始终以学生为自学主体，把自学的主动权交予学生，发掘学生潜在的能力，使学生独立自主自学，学生自己能够顺利完成的。使学生的智慧、能力、情感、心理获得满足用户，学生变成了自学的主人，自学变成了他们的市场需求，研习中存有辨认出，研习中存有快感，研习中存有斩获，高度关注全体学生，特别注意信息反馈，调动学生的急于特别注意，并使其维持相对稳定性，同时，唤起学生的情感，并使他们产生惬意的心境，缔造较好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，消除了以前重复的毛病，课堂回答面向全体学生，特别注意引起学生学数学的兴趣。
三、注重课后辅导工作
必须提升教学质量，还要搞好课后辅导工作，小学生爱动、有趣，缺少自控能力，常在自学上无法按时顺利完成作业，有的学生剽窃作业。我们班也存有这种现象和这样的学生，针对这种问题，我首先狠抓学生的思想教育。并充分利用课余时间给这些学生补习班，部分学生的成绩存有了一定的进步，例如黄金锐同学，开学初他的成绩只是不及格，
但是经过一个学期的共同努力，至期末他的成绩已经进步至90几分;蔡紫秋，刘珂等同学成绩也存有了一定的进步;但是除了个别学生例如蔡庆宁、郭广、周杰由于基础比较高加之胆小等原因，这几个同学的成绩始终没非常大起，下学期必须把这几位学生做为重点扶贫对象。
蔡徐坤为什么招全网黑 四、注重自身业务水平的提高
因为今年才已经开始出任数学教学工作，所以我时刻告诫自己必须多听到，多问，学会恶搞，取长补短，为我所用。本学期我始终著重自身业务水平的提升，经常听到其他老师的课，并多思考，取长补短，学会恶搞，在恶搞中寻自己的路。同时为了更好地锻炼身体自己，提升自己，本学期我分担了两次校级教研工作，一次教学区教研工作，并且都获得了较好的成绩。
在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，同时还还要多下功夫加强对个别学生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信我的耕耘一定会有收获。
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本学期里在学校领导的热心关怀下，全校教师的大力支持下，我成功地顺利完成了五年级数学教学工作。为总结经验，特将本期的教学工作总结如下：
一、坚持课前认真备课，做到因材施教。
在教学中深入细致钻研教材，把握住不好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，挑选适度的教学方法，寓教于乐，尽可能并使学生研习得随心所欲、开心。努力做到了以下几点：①减少起点，设置大台阶、扎着学生慢慢往前走。我把每节课的内容分为几个层次，由浅入深，步步深入细致，一道题切割成几个大题，最后女团，并使学生日存有所学，学有所得，真正体会至顺利的欢欣;②补漏伯粉，铺路半齿脂。崭新科学知识孕育出在旧有科学知识中，在学生基础高的情况下，每节课精心安排一些备考旧有科学知识的时间，这样既有助于严格执行学生备考稳固，又有助于基础高的学生拒绝接受崭新科学知识，跟上代莱自学进度。
二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。
上不好课就是确保教学质量的关键，只有深入细致上等每一节课，就可以不断提升学生
的自学兴趣和自学能力。在教学过程中，我不仅特别注意学生科学知识的掌握情况，而且还十分注意学生自学能力的培育，除了建议他们“学会”，更关键的就是必须使他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应慢，好胜心弱，爱动、胆小、贪玩，懂得一点就没救，注意力很难分散的学生，上课时就对他们多回答，多盯着他们，把他们的注意力分散至“自学”这个焦点上来，使每一个学生都能够积极主动地参予教学活动，而不只是直观的老师教导，学生听到。总的来看，学生自学的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变小活跃了，学生的自学方法也获得了提升，分析问题的思路比较准确，考量问题也比以前全面、贴心了。
三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。
作业就是对学生自学情况的检验，从作业中可以辨认出学生对科学知识的掌握情况和存有的问题。所以，对学生所搞的每一次作业，我总会深入细致评阅，仔细分析，及时发现学生自学中的薄弱环节，展开对症下药。每次作业我都秉持努力做到“学生搞——老师改为——老师小结——学生更正——老师再改”。保证每一个科学知识环节，学生都能够努力学习，学透。
四、利用课余时间，对困难生进行个别辅导。
所教的班级中存有个别同学存有自学障碍，例如：__________等，我经常对他们展开追踪辅导。通过课堂教学、检测、作业意见反馈等，辨认出问题，充分利用空余时间为他们上开“小灶”，作业弄错了，秉持面批面改为，推动他们自我锐意进取、同时，精心安排优秀学生当小老师，与基础高的学生结对子，互帮互学，获得提升。一学期下来他们成绩进步不仅很显著，而且在学习态度、自学习惯方面存有了明显好转。
五、积极参与学校和教研组组织的各项活动。
在深入细致做好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提升，虚心向存有经验的老师求教，认真对待学校非政府的活动和教研组活动，不懈努力使自己在活动中获得锻炼身体、提升。
本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
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