痒是谁唱的小班音乐:挠痒痒教案
小班音乐:挠痒痒教案
小班音乐:挠痒痒教案1
  【设计意图】
  在培养幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时,鼓励幼儿大胆地用动作表现歌曲。通过给幼儿挠痒痒为游戏作铺垫。充分给予幼儿大胆表现的机会,促进同伴间的交流,在自由宽松的氛围中,让幼儿真正体验到游戏所带来的快乐。
  【活动目标】
  1、学唱歌曲,鼓励幼儿用动作和声音大胆表现歌曲。
  2、体验与同伴一起游戏带来的愉悦情绪。
  3、会用动作和声音表现挠痒痒的乐趣。
  【活动重难点】
  重点:学唱歌曲,能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。
  难点:学看图谱,感受三拍子音乐的节奏特点,在乐句的最后不漏拍。
英文自我介绍面试  【活动准备】
  《毛毛虫挠痒痒》音乐磁带、毛毛虫指偶和大树头饰若干。
  【活动过程】
  1、教师放《毛毛虫挠痒痒》的音乐,让幼儿随音乐做挠痒痒的动作。
  2、创设情境,学习歌词。
刘心悠 整容
  (1)小朋友,你是怎样挠痒痒的?别人挠你痒痒时你会怎么样?
  (2)(教师一手食指戴上小毛毛虫指偶,一手五指张开立起胳膊肘当做白菜爷爷,边说边表演。)哇!毛毛虫跑出来了!白菜爷爷说:“我才不怕呢。”毛毛虫使劲喊:“我来了―”白菜爷爷
还是一动也不动。忽然,毛毛虫躲进白菜爷爷的腋窝里挠痒痒。白菜爷爷一下子哈哈的笑出声来了。教师提问幼儿白菜爷爷为什么笑呢?
  3、放录音,引导幼儿学做“挠痒痒”的动作。
  老师扮演毛毛虫给幼儿挠痒痒(鼓励小朋友互相挠一挠)
  4、教师带领幼儿愉快的随录音边唱边做动作。
  5、师幼共同玩游戏“毛毛虫挠痒痒”
  (1)老师扮毛毛虫,请一幼儿扮大树,表演一遍。
  (2)请几位幼儿扮演毛毛虫,教师扮演大树,在音乐声中表演一遍。
  (3)全体幼儿边唱边表演两遍。
  6、为了增加游戏的趣味性,教师可随机用以蔬菜的名称替换白菜爷爷,如:豆角、冬瓜爷爷等。
  【活动延伸】
  外面的小草也想和毛毛虫做挠痒痒的游戏,那我们应该怎么唱这首歌呢?教师带着幼儿边创编歌曲边做动作出活动室,去户外更多的朋友创编歌曲。
小班音乐:挠痒痒教案2
  游戏目标
  能够运用身体动作大胆创编花的各种姿势及毛毛虫爬行的动作。
  尝试与同伴随着音乐玩游戏,感受情景游戏带来的愉快情绪。
  游戏准备
  课件、伴奏、头饰、
  游戏过程
  一、听音乐入场
  二、 欣赏音乐
  听听乐曲里面有谁?他们在干什么?
灞桥纸是什么时期的纸  三、 观看课件
  (1) 请幼儿模仿花的各种姿势――集体听音乐模仿花的各种姿势。(重点引导花的表情、脚的各种动作、可以是跳舞的花)
  (2) 请幼儿模仿毛毛虫爬行的动作――集体听音乐模仿毛毛虫爬行。(可引导幼儿有跟随音乐节奏地爬行)
  (3) 知道毛毛虫是怎样给花儿挠痒痒的,并模仿花笑的样子。
  四、听音乐完整游戏
  五、 幼儿自由选择角进行游戏
  六、 小结游戏,结束
小班音乐:挠痒痒教案3
  活动目标:
电竞圈4p门  1、帮助幼儿熟悉音乐的旋律,引导幼儿分辨音乐的停顿,能做出抓痒的动作。
  2、学会玩音乐游戏“挠痒痒”,并能感受游戏带来的乐趣。
  活动准备:
  毛毛虫玩具
  活动过程:
  一、随着音乐跳舞。
  1、师生跟着音乐跳舞,让幼儿熟悉音乐的旋律。
  师:小朋友,让我们们跟着音乐跳舞吧!笔记本关不了机
  师:你们跳得真漂亮,老师要给你们拍照片?给你们拍照片,你们要摆出什么样的造型?
  2、听音乐摆造型。
  二、出示毛毛虫,谈话导入帮助幼儿理解音乐。
  1、提问:“谁来啦?”
  和毛毛虫打招呼,毛毛虫看你们跳的这么开心,它也想来跳一跳,看看,毛毛虫是怎样跳舞的?
  师:毛毛虫是怎样跳舞的?
  师:我们一起来学一学毛毛虫跳舞。
  2、引导幼儿跟着毛毛虫学跳舞,再次熟悉音乐的旋律。
  提问:毛毛虫跳舞的时候,听到碰铃声音他会怎样?
  师:跟着音乐试一试
  小结:你们跳得真棒,毛毛虫很开心,它想和你们玩挠痒痒的游戏,毛毛虫挠到你们,你
们感觉怎样?痒了怎么办?
  三、玩音乐游戏
  1、玩挠痒痒游戏。
  2、朋友玩挠痒痒的游戏。
  四、送毛毛虫回家。
小班音乐:挠痒痒教案4
  游戏目标:
  1、运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。
  2、感受情景游戏带来的愉悦情绪。
  游戏准备:
  1、毛毛虫胸饰若干。
  2、音乐磁带。
  游戏规则:
  1、教师扮演毛毛虫,幼儿扮演大树。唱到13 53 32 /1--/处,教师挠"大树"痒痒,幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子。
  2、引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。
  活动反思:
  1 观看课件,以故事的情景激发幼儿兴趣,为理解歌词作铺垫。
  2 在幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时,鼓励幼儿大胆地用动作表现歌曲。
  3 通过给幼儿挠痒痒为情景游戏作铺垫。
  4 充分给予幼儿大胆表现的机会,促进同伴间的交流,让幼儿真正体验到情景游戏所带来的快乐。
  5 在自由宽松的氛围中,幼儿边演唱歌曲边出活动室。
小班音乐:挠痒痒教案5
  活动目标:
  1.运用动作和声音表现挠痒痒的歌曲乐曲.
  2.能随着歌曲的情节愉快游戏.
  活动准备:
  毛毛虫的卡片若干,音乐磁带,大树头饰.
  活动过称:
  一.熟悉音乐,学唱歌曲.
  1.教师讲故事引起幼儿参加活动的兴趣.
  师:今天老师给大家讲个好听的故事,看看故事里都有谁,发生了什么事.
  “在一个大森林里,有一棵大树,它有许多好朋友,有一天,大树正在睡觉。呼噜、呼噜睡的真香。这时,一条小小的毛毛虫爬来了,哇!毛毛虫爬出来了!一颗小树喊了起来,把大树也吵醒了,大树说’我才不怕呢!”毛毛虫使劲的喊,我来了,大树还是一动也不动.忽然,毛毛虫钻进大树手臂和胳肢窝挠痒痒,大树一下子咯咯咯的笑出声来.
  老师还给大家请来了这个调皮的毛毛虫!
  2.教师完整的用快乐的情绪唱一遍.
  3.幼儿跟着教师唱,体验哈哈哈哈的快乐情绪.
  二.跟着音乐做动作.
  1.教师请幼儿说一说怎样挠痒痒.(挠胳肢窝.腰.脖子等地方).
  2.幼儿倾听音乐带,教师揭示幼儿歌曲乐曲的第二句是挠痒痒.