参观理发店教案及反思6
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痒是谁唱的>刘琳的个人全部资料第一篇
中班艺术活动优秀教案及教学反思：歌唱
《理发店》
活动目标:
1、能积极、愉快地参加歌唱活动。
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2、学会并能用轻快的声音演唱歌曲。
3、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角。
活动准备:
1、角表演用的自制剪刀和镜子。
2、活动前请家长带幼儿到理发店剪头发、理发、体验理发的过程。
活动过程:
一、以谈话引题。‚夏天到了～天气变得越来越热～小朋友也需要经常到理发店里去理发～你们知道理发店里是谁帮我们理发的,‛ ‚他们用什么来理发,‛ ‚听～见到发出什么声音～用小嘴巴来学学:‛ ‚我们一起来说说～咔嚓咔嚓……‛ 二、熟悉歌词～学说歌词。
1、教师念歌词～幼儿熟悉。‚现在就让我来说说
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发生在理发店的故事吧!‛ ‚理发店的叔叔阿姨～咔擦～咔嚓～拿着剪刀剪呀剪呀～咔擦咔擦～剪得非常认真～不一会儿～头发剪好了～叔叔阿姨还高兴得对顾客说:‘哎～已剪好了呀:’瞧一瞧顾客的头发～头发剪得多漂亮多漂亮:‛ 2、幼儿集体跟念歌词。‚我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学～说一说吧～听听谁说得最好听:‛ 三、熟悉旋
律。
1、‚我是理发店的哈哈理发师～瞧一瞧～我是怎么给顾客理发的:‛
2、‚想学就和我一起来吧:‛
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3、‚我是个慢性的哈哈理发师～顾客都对我有意见～说我剪得太慢了～我觉得自己应该改正～看我现在剪得怎么样～你们可以和我一起来:‛
4、‚顾客又说我剪得太快了～你们能不能帮帮我让剪得不快也不慢～成为人人喜欢的理发师,‛
四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。
‚真高兴～我现在在小朋友的帮助下成为一名称职的理发师了～我高兴的一边理发一边唱起歌来:‛。‚理发店的生意非常好～我哈哈理发师一个人都忙不过来了～你们也来帮帮我吧～高兴吗，高兴就一边理发一边唱歌吧!‛
‚理发师的本领真大～把顾客的头发剪得这么漂亮～瞧: 2 / 3
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男性名字大全顾客们多漂亮：我们一起到外面让别人也来欣赏我们漂亮的
头发吧:‛
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第二篇
《理发店》教案
一、导入
同学们快乐的音乐课开始了，让我们随着音乐一起高兴地动起来。起立！播放《劳动最光荣》
师：歌曲中唱到了哪些小动物？他们在干什么？我们应该向谁学习呢？
师：小喜鹊、小蜜蜂他们都特别热爱劳动，有许多小工具也想加入到他们的劳动中，我们一起来听听他们是谁？
二、快乐的劳动交响曲
师：咔嚓、刷、呼呼、沙
生：剪刀、梳子、吹风机、喷雾器
师：剪刀X X ∣X X ‖
咔嚓咔嚓
梳子X —∣X —‖
刷刷
吹风机X X X X ∣X X X X ‖
呼呼呼呼呼呼呼呼
喷雾器X X ∣X X ‖
沙沙沙沙
师：现在我们玩儿一个节奏小游戏，场上一共有四组同学，每组同学
担任一个角。
师：你们每组的角演的都非常好！那几组工具同时工作会发出怎样
的声音呢？让我们来感受一下。
三、学唱歌曲
师：刚才我们一起表现了一段快乐的劳动交响乐，这些小工具都参加
了劳动，那我们猜猜是干什么工作的人在使用他们呢？生：理发师
师：今天我们就来学习一首澳大利亚的儿歌《理发师》。我们来听听理发师用到了哪几种工具?
生：剪刀、喷雾器。
师：接下来，我想请你们再来听听歌曲中的理发师是一个什么样的人？讲了一个什么样的故事？
生：一位老爷爷在辛勤的工作。
师：我们再来听一次，这下老师的要求更高了，当你听到剪刀咔嚓、喷雾器沙沙的声音时，请你模仿出声音和动作。师：同学们我们来听听最后两小节的这个地方，老师的两种唱法哪种正确呢？为什么？师示范唱。
师：连线就是把最后一小节的时值音加到前面一小节唱三拍，最后要休息一拍，我们来试试。
师：下面我们来玩一个接龙游戏，你们唱工具发出的声音，