活动目标：
1.理解故事内容，感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程2.懂得爱护和保护树木，萌发爱心和同情心。
活动准备：
1.经验准备:结合日常观察和学习、幼儿已认识几种常见的树木。
2.材料准备:(1)桌面操作教具--枝条可调控、会摆动的痒痒树一棵，痒痒花一朵小姑娘一个，玩具听诊器一个，玩具红药水一瓶，创可贴一块，写着“树是小朋友的好朋友、不许大人和小孩欺负它、砍它。谁不爱护它，谁就是顶坏的大人和小孩”的小纸条一张。(2)一组痒痒树的表情变化图。(3)写上爱护树木相关标语的宣传卡片、彩笔各若干。
活动指导：
一、谈话形式引人，介绍故事名称
1.提问:小朋友认识哪些树木?能说出它们的名字吗?你见过怕痒痒的树吗?猜一猜，痒痒树是什么样子的呢?(请个别幼儿用动作、表情表现自己的猜想。)
2.介绍故事名称:有一所幼儿园的大门口，就种着一棵痒痒树。这一天在痒痒树身上发生了一件特别的事情，让我们一起来听故事《痒痒树》。
二、分段欣赏故事，理解故事内容。
1.教师结合桌面教具操作，讲述第一自然段的故事。提问:小朋友挠痒痒树时，痒痒树的心情怎么样?它会怎么做?(教师操作桌面教具与幼儿互动。)
2.教师继续结合桌面教具，讲述第二自然段的故事。提问:(1)痒痒树发生了什么事?它为什么掉眼泪了?这时候痒痒树的心情是怎么样的?(2)小朋友是怎么关心痒痒树的?(请个别幼儿借助玩具听诊器、红药水和创可贴模拟故事情节。(3)为了保护痒痒树，霞霞怎么做?纸条上写的是什么?(带领幼儿一起朗读，并请一名幼儿将纸条贴在痒痒树教具上。)
3.教师继续结合桌面教具，讲述第三自然段的故事。提问:在小朋友们的帮助下，痒痒树恢复健康了吗?它的心情又发生了什么变化呢
三、完整欣赏故事，提升情感教育。
1.教师借助PPT《痒痒树》第一至第四幅图，完整讲述故事
2.结合一组痒痒树的表情变化图，提问:故事中的痒痒树心情发生了哪些变化?为什么?
3.讨论:我们要如何爱护身边的花草树木?
小结:不随意攀爬、摇晃小树、不随便摘花、不践踏草坪，做个爱护花草树木的好孩子。
魏哲鸣主演的电视剧四、请结合宣传卡片、整合环保教育
1.幼儿自选一张宣传卡片、用彩笔进行简单的装饰
痒是谁唱的2.立足本园实际、组织幼儿将部分卡片布置到园所自然环境中进行宣传
活动延伸：
游戏活动:(1)将桌面教具投放在语言区，引导幼儿操作、讲述。(2)在表演区投放的角头饰、引导幼儿自主表演故事。
台风等级划分几个等级
生活活动:(1)利用离园时间，引导幼儿面向家长和社区分发宣传卡片。
泉州景点排行榜活动资料
痒痒树(故事)
幼儿园的大门口，有一棵怕痒的痒痒树。这棵树真好玩、跟人一样，挺怕痒的。小朋友可喜欢它了，走到它跟前，总要伸出胖嘟嘟的小手，挠它几下。“咝咝!”痒痒树忍不住发出“唯啦”的笑声，笑得树叶儿乱颤。同时，痒痒树也会伸出枝条、轻轻地挠一挠小朋友，小朋友就“嘻嘻嘻嘻”地笑着跑了。可是有一天，霞霞刚伸出手来想跟痒痒树玩，只听到“啪嗒”一声，痒痒树滴下一颗眼泪，落在霞霞手上。“哎!你怎么哭啦?”霞霞轻轻地摸了摸它。“啪嗒”、又是一颗很大的眼泪。霞霞小声地问:"你饿了吗?是不是站累了?”痒痒树轻轻地摇摇头。霞霞又问:“你哪儿疼吗?”这下痒痒树点头了，又滴下几滴眼泪。霞霞心想，痒痒树不会说话，一定难受极了，怎么办呢?她想了想，飞快地跑到活动室，把痒痒树生病的事告诉小朋友，又从玩具柜里出了医生用的听诊器，和小朋友一起来到痒痒树跟前。他们给痒痒树听心脏，又听听手、听听脚。非常认真地给痒痒树检查身体。突然，一个小朋友喊起来:“哎，你们看，谁在树干上划了两刀，伤口多深哪!比上回峰峰玩玻璃划的口子还要深。”非诚勿扰刘苏曼
大家围着痒痒树，心疼地抚摸着伤口，问:“痒痒树，你还疼吗?”有的小朋友又跑回活动室，拿来红药水涂在痒痒树的伤口上，还轻轻地替它吹干，最后又给伤口贴上胶布。下午，霞霞回到家里，赶紧了一张纸条，请隔壁的小哥哥在上面写了样的字:树是小朋友的好朋友，不许大人和小孩欺负它、砍它。谁不爱护它，谁就是顶坏的大人和小孩。她把纸条贴在痒痒树上。
诗经赏析过了些日子，痒痒树开花了，花瓣儿肉墩墩的、皱缩着，像妈妈做菜的木耳;颜粉红粉红的，像小朋友的脸蛋一样，真是好看极了。小朋友们走到这里，忍不住伸出手，轻轻地挠它几下。“啦啦!”痒痒树又笑了，然后轻轻地抖落几片花瓣。悄情地落进小朋友的脖子里，弄得小朋友怪痒的，大伙儿都“哈哈哈哈”地笑着跑了。
发布评论