幼儿园迎新音乐方案(优秀12篇)
幼儿园迎新音乐方案篇1
  活动目标:
  1、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
  2、在教师的语调、体态动作暗示下,尝试边唱边按歌词内容做动作,学习按乐句变换做动作。
  3、理解并遵守游戏规则,知道小花狗叫过“汪汪”后,“肉骨头”才能逃回自己的座位。
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  活动准备:
  1、“小花狗”头饰3个,“肉骨头”胸饰数量与幼儿人数相等。
  2、音乐磁带、录音机。
  活动过程:
  一、出示小客人导入活动,集中幼儿注意力。
  1、今天我们班来了一位小客人,听听它是谁?汪汪!(教师清唱歌曲。)
  2、教师提问,引导幼儿回忆歌曲内容。
  (1)歌里唱的是谁?小花狗在做什么?
  (2)歌里还唱到了什么是我们没有说到的?我们再仔细听一听。
  (教师再次范唱。)
  (3)师幼一起完整朗诵歌词,熟悉歌词的内容、顺序。
  二、幼儿按歌词内容创编动作。
  1、教师逐句唱歌,引导幼儿分句创编动作。
  小花狗是什么样子的?谁会用动作表示?“蹲在大门口”怎样做动作?“两眼黑黝黝”怎样做动作?“想吃肉骨头”怎样做动作?
  2、师幼共同整理动作,并分句练习边唱歌边做表演动作。
  我们边唱歌边把刚才学的动作做出来。
  3、教师带领幼儿共同边演唱歌曲边做动作。教师用表情、体态强调每句句首歌词重音,并运用动作提示幼儿一拍一下地按乐句做动作。
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  三、幼儿学玩音乐游戏“小花狗”。
  1、介绍游戏玩法与规则。
  教师:“小花狗”站在场地的前边,“肉骨头”蹲在场地中间的空地上。大家一起边唱歌边做动作。唱完歌以后,“小花狗”“汪汪”叫两声,“肉骨头”迅速逃回“家”。(空座位)
  2、教师扮演“小花狗”。幼儿扮演“肉骨头”,练习2--3次。
  3、幼儿戴头饰,完整地玩音乐游戏。
  (1)师幼共同回忆游戏的玩法与规则:教师扮演“小花狗”,幼儿扮演“肉骨头”,佩戴头饰玩游戏1--2次。
  (2)在教师的提示下,2--3名幼儿扮演“小花狗”,教师与其它幼儿共同扮演“肉骨头”,佩戴头饰玩游戏1--2次。
  (3)请幼儿送肉骨头给小花狗吃,和小花狗说再见!
 
 
幼儿园迎新音乐方案篇2
  活动目标:
  1、激发幼儿对音乐游戏的兴趣。
  2、准确说出图形的名称。
  活动准备:
  1、小鱼、小虾的头饰每人一个。
  2、各种图形卡片若干。
  3、录音机,音乐游戏磁带。
  活动过程:
  一、引发兴趣
  今天老师请来了许多小客人到咱班做客,大家鼓掌欢迎!(出示小鱼、小虾的头饰。)它们要跟小朋友一起,用图形宝宝来做个游戏。你们高兴吗?(高兴)
  二、讲解玩法
  1、幼儿欣赏音乐《小鱼追小虾》。了解音乐的节奏。
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  2、讲解游戏的玩法、规则:
  请大家自由选择自己喜欢的头饰,根据头饰请小朋友自由结伴成两人一组,分别扮演小鱼和小虾,小虾手拿一种图形藏在身上,大家跟着音乐边唱边表演追逐,音乐停止小鱼追上
小虾,说出小虾身上的图形是什么?像什么?两人相互交换角,更换图形继续进行。如果说不出图形的名称,暂停游戏一次。
公办专科院校  3、幼儿根据音乐自由表演游戏,老师提醒幼儿注意安全,不要碰到别人。
  4、幼儿再次游戏,加深对游戏规则的认识。
  三、教师小结
  表扬游戏中表现棒的幼儿,指出活动中出现的问题,希望大家在下一次玩时注意。
 
幼儿园迎新音乐方案篇3
  活动目标:
  1、感受歌曲旋律,熟悉歌词内容,学习演唱歌曲。
  2、熟悉游戏玩法,能根据游戏规则,进行游戏,通过变“门”的造型,培养幼儿创造、合
作的能力。
  3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。
  活动准备:
浪胃仙  1、将活动室布置成森林。
  2、人手一张报纸。
  3、录音机,磁带。
  活动过程:
  一、音乐能力训练:跟声音走
  1、发报纸,幼儿用报纸挡住眼睛,跟着教师拍出的铃鼓声走。
  2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。(熟悉音乐)
  二、听辨乐曲结束音游戏
  (幼儿将报纸铺在地上,坐在上面。)
  1、教师弹奏乐曲,要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。
  2、游戏:听辨乐曲结束音