小班音乐打电话教案及反思通用
（经典版）
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序言
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小班音乐打电话教案及反思通用
  小班教案反思。
  学高为师，身正为范。编写教案是教师每日工作中的一部分，教案为教学活动的顺利提供
可靠保证，什么样的教案我们可以拿来借鉴呢？或许你需要"小班音乐打电话教案及反思"这样的内容,欢迎你参考，希望对你有所助益！
  小班音乐打电话教案及反思 篇1
  活动目标：
  1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容。
  2、学唱歌曲《下雨了》，并尝试用连贯、跳跃的声音进行演唱。
  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
  5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
造访的意思  活动准备：
  钢琴
  活动过程：
  一、律动：《拍手点头》、《这是小兵》、《生活模仿动作》。
  二、练声：《讲卫生》、《大风和秋叶》。
盛景初
  三、学习歌曲《小雨了》。
  1、引导幼儿回忆下雨情景。
  师：你看过的大雨(小雨)是什么样的?像什么?
  2、你见过的的小雨是什么样子的?下小雨的时候你会听到什么样的声音?
  3、教师范唱歌曲，鼓励幼儿用语言和动作表达自己对歌曲中大雨、小雨的不同感受。
  4、老师范唱，重点唱出大雨、小雨的不同感受(大雨——哗啦啦，小雨——滴答答。)
  5、小朋友听到歌曲里面唱了什么?幼儿回答教师用歌曲里的语言小结幼儿回答，并请幼儿学说。
  6、幼儿学唱歌曲。痒是谁唱的
  7、引导幼儿用连贯、跳跃的两种声音表达大雨和小雨。
  8、引导幼儿用动作表现大雨、小雨的不同样子。
  9、老师：有哪些动作可以表示下大雨和小雨?(也可根据幼儿情况给与一定的提示，如提示幼儿用脚轻轻地走路来表示下小雨了等。)
  四、复习歌表演《学做解放军》。
  活动反思：
  这次活动学习过程可以大胆的安排成一个“玩”的过程，用游戏的方式去学习。在“玩”中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象。
  小班音乐打电话教案及反思 篇2
  教学目标：
  1.学习每天跟不同的熟人打招呼。
  2.学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。
  3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
  4.发展幼儿思维和口语表达能力。
  5.探索、发现生活中的多样性及特征。
  教学准备：
  1.课件、幼儿用书。学前教育专业是幼师吗
  2.轻松欢快的音乐。
  3.各种打招呼的图片，如挥手、微笑、拥抱等。
  4.请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。
  教学过程：
  1.情景表演引出课题：
  (1)教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。教师：你们仔细看，故事里发生了什么?他们又说了什么?
  (2)两名幼儿进行情景表演。
  (3)教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的?
  (4)幼儿回答。教师小结：他们表演了早上来幼儿园的情景，两个小朋友见面后互相说了"你早!你好!"(5)教师请幼儿一个好朋友模仿对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑：
  2.请幼儿看书。
微笑苏小妍分手  (1)教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的?
  (2)幼儿看书后回答。
  (3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。
  3.学习儿歌"小可懂礼貌"。
  (1)教师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫"小可懂礼貌"，请大家仔细听。
  (2)幼儿倾听教师的朗诵。
  (3)教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。如小可喜欢的表情是什么?她都遇到了谁?和他们是怎样打招呼的?
  (4)教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。
  4.玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。
  (1)玩法：教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上，并列上序号。幼儿一边听音乐， 一边拍手走步，等这段音乐结束时，迅速一个朋友打招呼。依次的，等第二段音乐结束时，必须重新一个朋友打招呼。有几张图片，音乐就重复放几次。
  (2)调整图片前后的顺序，请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。