小树的朋友大班语言教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案
编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写
教案需要注意哪些问题呢？以下是精心整理的小树的朋友大班语
言教案，希望对大家有所帮助。
小树的朋友大班语言教案1
【设计思路】
1、活动素材分析《小树的朋友》是中班的一个语言活动，本
丝袜花的制作次活动是以此为基础，运用谈话法帮助幼儿理解故事内容及词组，能够较完整地复述故事内容。在集体阅读的环节，通过简单的解
释个别词组：如搔痒痒、擦来擦去等，以及为什么要给小树穿冬
装引导幼儿主动积极地运用自己的想法去懂得爱护小树，知道怎
样做才是爱护小树，并在活动的结束部分有一个小小的提升，讨
论一下树的作用。
2、班级幼儿情况分析我们班幼儿已经有一定的语言水平，能
够较完整地复述故事内容，因此设计这次活动，希望能加强幼儿
复述故事的能力。
3、活动价值分析环保一直是人们关注的事情之一，如果要环保，首先就得爱护花草树木，因此要让幼儿从小培养爱护花草树
木的意识，通过本次活动，不仅能提高幼儿的意识，还能从"小树
的朋友"，朋友角度，幼儿能懂得朋友之间要互相帮助、互相关心，并要尊重别人，而不是伤害。
【内容与要求】
1、通过看看、听听、讲讲等方式，理解小树朋友的过程，
用大胆的语言表述自己的想法。
2、通过故事，激发爱护小树的情感，了解爱护小树的方法。
3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
【材料与环境创设】
课件
【重点与难点】
重点：激发爱护小树的情感，了解爱护小树的方法。
难点：用大胆的语言表述自己的想法。
【活动流程】
激发兴趣→集体阅读→大胆表述→互动讨论
【活动过程】
一、激发兴趣出示课件图片第2张关键问题：
1、小朋友们，看看这里面有些什么？（小树）还有什么呀？（太阳、小房子）
2、只有一棵小树，小树开心吗？（不开心）所以它想一些浪投票通道
赵本山老婆照片朋友，小朋友们想不想知道小树了哪些朋友呢？（想）
二、集体阅读边播放课件，边讲解故事内容那么，你们猜一
猜今天老师要给你们讲一个什么故事呢？我们大家一起来看一看，故事的名字叫什么？（《小树的朋友》）这个故事到底讲了一件
痒是谁唱的什么事情呢？我们一起来看一看：
图片一：
1、谁来了，看到小树，你觉得它会怎么做？
2、那么我们是怎么搔痒痒的呢？这样搔痒痒，小树的树皮会怎么样？
图片二：
明星纹身图案
1、小牛来了，看到小树，它是怎么做的？
2、这样的朋友，小树喜欢吗？（不喜欢）为什么？小牛这样做，小树会怎么样？
图片三：
1、小猴来了，他在干什么？
2、这样的朋友，小树喜欢吗？（不喜欢）为什么？
图片四：这样的朋友，小树喜欢吗？（不喜欢）为什么？
图片五：小树遇到了小羊、小牛、小猴，还有小娃娃，你们觉得他们是不是小树的朋友呢？为什么？
小结：不是，因为小羊、小牛、小猴，还有小娃娃做的都是伤害小树的事情，一点也不爱护小树，小树肯定不喜欢交这样的朋友。你们会不会伤害花草树木呢？我们的故事还没结束，接下
来会发生什么事情呢？请小朋友们猜一猜。是不是这样的呢？我
们一起来看一看。
图片六：播放声音。
1、这时，飞来了一什么？（小鸟）它们是怎样落在树枝上（轻轻地）它们在干什么呀？（唱起歌来）唱了什么？（啦啦拉，啦啦拉，我们是小树的好朋友）
2、为什么小鸟飞走了，小树还挥动着手儿说再见？
图片七：
1、大家听了，很不好意思。后来他们又是怎么做的呢？
杨乐乐汪涵
2、现在，小树快乐吗？为什么？它有几个朋友？（小羊、小牛、小猴、小娃娃、小鸟都是小树的朋友）
小结：小树真快乐，它有很多很多的朋友了，这些朋友都很
爱护它。
三、大胆表述根据图片，用大胆的语言表述自己的想法。
四、互动讨论小朋友们真厉害，这么快就会自己讲这个故事了。小朋友们想不想做小树的朋友呢？（想）那么我们是不是也