World Latest Medicne Information (Electronic Version) 2019  Vo1.19  No.101
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·临床研究·
大学生人普及培训心肺复苏急救技术效果研究
徐志丽，裔雅萍，刘烨，高敏
（常州市第二人民医院城中院区 急诊科 江苏  常州  213000）
0　引言
心搏骤停是临床中最危重的急症，一般心脏停博4-6分钟，脑组织即可发生不可逆的损害，数分钟后即可从临床死亡过渡到生物学死亡。美国心脏协会提出的院外心脏骤停生存链中强调了即时高质量心肺复苏，院外第一目击者及早识别心脏骤停并 然而流行病学调查发现80%的心搏骤停发生在院外，大多情况下第一目击者均是普通众而非医务人员[1]。因而公众的急救水平直接影响着我国院前急救的成功率。随着我国经济文化水平的高度发展，大学生人数也日益增多。由于大学生接受来自学习、生活、就业等多重压力，长期精神高度紧张，甚至由此造成心理及生理疾病并导致意外事件的发生率逐年增高[2]。大
湖南卫视主持人舒高
学生作为校园意外事故发生的第一目击者，是否能正确实施心肺复苏术，决定着心搏骤停患者抢救成功率。为了解我市大学生对心肺复苏培训的了解和掌握程度，进一步提高我市大学生急救知识和救助水平，特作此调查。我就是这么安慰自己的图片
1　资料与方法
1.1　研究对象。选择常州轻工职业技术学院非医学、护理类
倪景阳吴倩莲
探险家天赋专业学生120人为培训对象，排除标准：患有生理、心理疾病以致无法完成CPR 技能操作者。培训教师：南京医科大学附属常州市第二人民医院急诊科3名主管护师及以上资深护士。培训教师均为省、市级急诊急救护理专业专科护士，急诊专业工作经验丰富，熟练掌握心肺复苏急救操作及理论技能，并承担南京医科大学及常州卫校等多所高等院校的护理实习生带教，具有较强的教学能力。1.2　研究方法
1.2.1　研究工具：培训前发放《急救知识与技能培训需求问卷》，培训后用《CPR 相关知识与技能掌握情况问卷》进行考核，问卷根据《2015 AHA 心肺复苏及心血管急救指南更新》与相关资料自行设计，CPR 相关考核内容包括相关基础知识，胸外心脏按压知识，开放气道及人工呼吸知识及复苏效果判断四部分，共计15道选择题，其中第10、14题为多选。对120名学生进行自填式问卷调查，调查前调查员对调查的目的、内容与方法做统一简单说明，不解释任何与问卷题目相关的问题。要求被调
为高考孩子加油鼓励语查者独立完成问卷并现场回收。  1.2.2　培训实施：以《2015AHA 心肺复苏及心血管急救指南更新》为教材，2018年7至9月采用多元化CPR 培训方法，将理论授课、动作分解指导练习法、情景模拟练习法等互相结合对大学生进行心肺复苏培训。培训前对培训流程及内容进行反复讨论和设计，以下是具体流程：①培训前的介绍程序：收集与高校学生相关的真实案例，使学生们认识到心跳呼吸骤停不仅仅发生在医院里，它就在我们的身边，每个人都是生命的守护者。同时强调本人身体力行采取有效行动的重要性和必要性，增强高校学生的自信心。②观看视频：视频内容有成人、儿童、婴儿CPR 操作技术以及模拟心肺复苏场景[3]。③老师讲解示教：由老师讲解并示范急救技术操作，并将每一项操作的关键点分解，分步骤讲解。学生参与部分细节上的讨论。④学生自行在模拟人（为北京医模JW5101）身上进行操作，期间由培训老师对其操作进行指导，行一对一的指导、点评、答疑。通过模拟人学生可以对按压部位、按压深度、吹气时间速率等有较为直观的感受，加深操作映像的同时可以辅助纠错。⑤采取自愿组合的方式，两人一组进行情景训练，一人模拟病人，另一人模拟施救者，按照环境评估、意识判断、呼救、触摸动脉、进行胸外心脏按压、清除口腔异物、人工呼吸、复苏效果判断、复苏后体位等环节进行模拟演练。⑥培训结束，发放心肺复苏知识手册，学生们可在培训后借助资料图片进行自我复习巩固。1.3　统计学分析。使用EXCL2003中文版将回收的资料建立数据库，运用SPSS 20.0统计学软件经行统计学处理。计量资料用均数±标准差（±s ）表示，计数资料用频数及百分比表示。
2　结果
2.1　大学生急救知识主要来源。大学生的主要急救知识来源
于电视网络（44.9%），其次是宣传手册（16.2%），报纸（15.7%），书籍（12.9%），只有部分同学是通过现场讲座（6.5%）及朋友（3.8%）。
2.2　大学生最希望掌握的急救知识中，心肺复苏术占41.4%，电击伤占20.1%，溺水占14.8%。
2.3　大学生最希望的急救培训方式有。现场讲座（36.6%），电视网络（21.3%），书籍（18.8%）。
2.4　大学生对学习急救知识的态度，认为重要的是9
3.3%，只有少部分人认为不重要。
2.5　大学生是否愿意为他人实施急救，愿意的占77.5%，只
地三鲜怎么做摘要：目的  探讨分析大学生人普及培训心肺复苏急救技术后的效果。方法  2018年7-9月对常州轻工职业
技术学院的120名大学生进行急救知识及培训需求调查，然后采用多元化CPR 培训方法对大学生进行
心肺复苏培训。结果  ①44.9%大学生获得急救知识来源是电视网络，大多数大学生没有接受过专业系统的急救培训。②大学生接受CPR 相关理论知识培训后，认知率得到不同程度的提高。③大学生对复苏成功的指标、抢救中的评估等内容掌握有欠缺。结论  大学生CPR 普及率及实施率较低，但学生们对心肺复苏术有学习的需求。培训过程中可采用多元化CPR 培训方法，增加学生实际操作时间，把理论落实到实际当 中，培训后可通过培训手册、发放视频等灵活多样的方式巩固学习。关键词 ：大学生；心肺复苏；普及；效果研究
中图分类号：R322.1+1    文献标识码：A    　DOI ：10.19613/jki.1671-3141.2019.101.057
本文引用格式：徐志丽，裔雅萍，刘烨，等.大学生人普及培训心肺复苏急救技术效果研究[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(101):94-95.
作者简介： 徐志丽（1990-），女，汉族，江苏南通，本科，护师，
研究方向：急危重症。