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西南边陲的特旅游区——西双版纳第二节西南边陲的特旅游区——西双版纳教学设计
一、教学目标
（一）知识目标
１、西双版纳的位置；
２、西双版纳的资源优势；
３、熟悉原始热带雨林景观的基本特征。去西双版纳旅游
（二）能力目标
着重培养学生的阅读观察能力、相互协作能力与分析探究能力。
（三）德育目标
１、通过学习本节内容，引导学生懂得我国少数民族的发展离不开党和国家的大力支持，其他民族的大力帮助；
２、懂得一个区域的旅游业要长盛不衰，获得可持续发展，必须加强管理，文明旅游，爱护旅游资源。
二、教学重点与难点
（一）教学重点
１、西双版纳的位置优势和资源优势
２、原始热带雨林景观的基本特征。
３、蓬勃发展的旅游业。
（二）教学难点
１、分析西双版纳热带季风气候的成因；
２、通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的可持续发展。
三、教学方法
读图观察法、小组合作探讨法等。
四、教具准备
有关彩图、投影片及录像。
五、课时安排
一课时。
六、教学过程
[导入新课]
我国哪一个省的民族最多?云南哪一个少数民族最出名?云南的傣族主要生活在云南的什么地区?西双版纳每年为什么能够吸引国内外许许多多客人纷至沓来，观光旅游?本节课，我
们就来了解一下位于我国西南边陲的特旅游区——美丽的西双版纳。
板书：西南边陲的特旅游区——西双版纳
[讲授新课]
出示投影：展示西双版纳的景观照片，引导学生边观赏边想，位于云南南部的西双版纳为什么每年会吸引大批国内外游人观光旅游?
板书：旅游资源十分丰富
读图观察：在展示西双版纳景观照片的同时，穿插一些热带沙漠照片。之后，出示投影《西双版纳的地理位置图》引导同学读图析图后，说出西双版纳位于我国云南省什么位置，在哪一条特殊纬线以南?与哪些国家为邻?
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