桃花源记
积累运用
俨然 ( ) 黄发垂髫( ) 便要还家( ) 间隔( ) 语云( ) 诣太守( )
2.解释下列句中加粗的词。
(1)缘溪行 缘: (2)落英缤纷 缤纷: (3)欲穷其林 穷:
(4)仿佛若有光 仿佛: (5)才通人 才: (6)屋舍俨然 俨然:
(7)有良田、美池、桑竹之属 属: (8)阡陌交通 阡陌: (9)鸡犬相闻 相闻:
(10)悉如外人 悉: (11)具答之 具: (12)咸来问讯 咸:桃花源记原文
(13)遂与外人间隔 遂: 间隔: (14)皆叹惋 叹惋:
(15)余人各复延至其家 延: (16)此中人语云 语: (17)便扶向路 扶: 向:
(18)及郡下 及: (19)诣太守 诣: (20)欣然规往 规: (21)后遂无问津者 问津:
3.指出下列句中的通假字并解释。
便要还家
4.请写出下列句中加点的古今异义词的古义。
(1)芳草鲜美 古义: 今义: (2)阡陌交通 古义: 今义:
(3)率妻子邑人来此绝境 古义: 今义:
(4)率妻子邑人来此绝境 古义: 今义:
(5)乃不知有汉,无论魏晋 古义: 今义:
(6)不足为外人道也 古义: 今义:
5.指出下列句中加点词的词类活用现象并解释。
(1)渔人甚异之 异: (2)复前行 前:
(3)欲穷其林 穷: (4)处处志之 志:
6.辨析下列句中加点词的意义。
(1)舍 ①便舍船,从口入( ) ②屋舍俨然( )
(2)为 ①武陵人捕鱼为业( ) ②不足为外人道也( )
③一一为具言所闻( )
(3)寻 ①寻向所志( ) ②未果,寻病终( )
(4)志 ①处处志之( ) ②寻向所志( )
(5)乃 ①见渔人,乃大惊( ) ②乃不知有汉( )
7.用“/”给下列句子划分朗读节奏。
渔 人 甚 异 之,复 前 行,欲 穷 其 林。
8.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)缘溪行,忘路之远近。
(2)复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
(3)阡陌交通,鸡犬相闻。
(4)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
(5)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(6)此中人语云:“不足为外人道也。”
9.填空。
(1)文学常识填空。
《桃花源记》的作者是 (朝代)大诗人 。一名 ,字 ,世称 。他是中国第一位 ,有 。
(2)用原文语句填空。
①文中突出“桃源”自然环境美好的句子是: , , 。
②文中描写桃花源中人的精神面貌的句子是: , 。
③表明桃花源中人热情好客的句子有: , 。 , 。
10.陶渊明生活在战乱频繁的时代,他在《桃花源记》中虚构了一个没有战乱、没有压迫的理想社会。学完此文之后,八年级某班开展了一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动,请你完成下列题目。
(1)“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”,这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关,请你推断它的字义:
(2)中国女军事专家姚云竹参加美国国际学术座谈会,在回答美国前国务卿基辛格博士提问时说:“如果有人一定要把中国当敌人,我们将接受挑战,做一个‘称职’的敌人。”从姚云竹的话中,你听出了什么信息?
(3)下面图中的雕塑名为“打结的手”,矗立在联合国总部花园内,是卢森堡1988年赠送给联合国的。请你对它加以介绍。
阅读课文,完成下面的题目。
11.文章可以用五个情节加以概括,请完成下面的填空。
忽逢桃花林→ →进入桃花源→ →
12.“此人一一为具言所闻,皆叹惋”,桃花源中人“叹惋”的原因是什么?
13.下面语句是对桃花林的景物描写,请问该语句有什么作用?
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
14.作者生活在战乱频繁的时代,他在文中虚构了一个没有战乱、没有压迫的理想社会。我们应该怎样评价本文的思想意义?
拓展阅读:【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。(选自《桃花源记》)
【乙】明日,宿旦子冈①,甫②行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵③美矣。偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣④衣,门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠。余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也。(选自戴名世《乙亥北行日记》)
【注释】 ①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③洵(xún):确实。④浣:洗衣。
15.解释下列加点的词。
(1)阡陌交通 交通: (2)悉如外人 悉:
(3)其丈夫方担粪灌园 方: (4)自恨不如远甚也 恨:
16.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。 (2)老幼男女俱耘于田间。
17.【甲】段描绘的生活图景反映了作者怎样的思想?
18.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处?
附【乙】文参考译文:
第二天,我住在了旦子冈,刚行走了几里地,看见四周禾苗油然茂盛,男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗,女人也参加农业生产,比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子,江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行,路过一农家,这家男主人正在挑大粪浇灌园子,女主人从井里打水洗衣。门口有豆棚瓜架,还有几棵郁郁葱葱的树木,孩子们嬉戏欢笑,鸡鸣狗叫。我看着他们,心里非常羡慕,觉得这一家子中,万物都怡然自得,我自己遗憾比他们差得远呢!
答案桃花源记
积累运用
1.给下列加点字注音。
俨然(yǎn) 黄发垂髫(tiáo) 便要还家(yāo) 间隔(jiàn) 语云(yù) 诣太守(yì)
2.解释下列句中加粗的词。
(1)缘溪行 缘:沿着,顺着
(2)落英缤纷 缤纷:繁多的样子
(3)欲穷其林 穷:尽
(4)仿佛若有光 仿佛:隐隐约约,形容看不真切
(5)才通人 才:仅仅,只
(6)屋舍俨然 俨然:整齐的样子
(7)有良田、美池、桑竹之属 属:类
(8)阡陌交通 阡陌:田间小路
(9)鸡犬相闻 相闻:可以互相听到
(10)悉如外人 悉:全,都
(11)具答之 具:详细
(12)咸来问讯 咸:全,都
(13)遂与外人间隔 遂:于是,就
间隔:隔绝,不通音讯
(14)皆叹惋 叹惋:感叹
(15)余人各复延至其家 延:邀请
(16)此中人语云 语:告诉
(17)便扶向路 扶:沿着,顺着 向:先前的
(18)及郡下 及:到
(19)诣太守 诣:拜访
(20)欣然规往 规:打算,计划
(21)后遂无问津者 问津:问路。这里是“访求,探求”的意思
3.指出下列句中的通假字并解释。
便要还家 “要”同“邀”,邀请
4.请写出下列句中加点的古今异义词的古义。
(1)芳草鲜美 古义:新鲜美好 今义:味道好
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