《圆圈舞》教案（3篇）
（实用版）
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听音乐的好处序言
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《圆圈舞》教案（3篇）
  《圆圈舞》教案 篇1
  活动目标
  1.阅读图示，理解舞蹈队形的变化，了解交换舞伴的方法，初步学会圆圈舞。
  2.体验与同伴一起自主学会舞蹈的快乐。
  活动准备
  1.经验准备：幼儿欣赏过音乐《圆圈舞曲》，能分清左右手。
  2.材料准备：《圆圈舞曲》音乐，表示圆圈舞队形的图示，红绿手环人手一对。
  活动过程
  一、欣赏音乐，掌握节奏
  1.引出内容：前两天我们听了一段欢快的音乐，叫作《圆圈舞曲》，还记得吗？其实这段
  音乐是舞蹈《圆圈舞》的音乐，今天我们就一起来学一学圆圈舞，好吗？
  2.教师播放音乐，引导幼儿随音乐节奏拍手。
  重点引导：中间三拍子的节奏。
  师：中间有一段音乐比较特别，我们再来仔细听一听。随着音乐，到重拍，拍拍腿。
  3.完整欣赏音乐，随音乐叉腰踏步、拍手，巩固对节拍的听辨。
  师：这个舞蹈最基本的一个动作就是叉腰踏步，让我们听着音乐试着做一做，好吗？听
  到中间一段特别的音乐时，我们就停下来，在重音处拍拍手。
  过渡：音乐听明白了，这个舞蹈到底怎么跳呢？我们一起来看看图片，仔细看就能学会。
  。此活动的视频收录在随书赠送的光盘中。
  二、阅读图示，尝试学习圆圈舞
  1.出示第一张图示，引导幼儿阅读并理解。
  （1）跳圆圈舞时小朋友们要站成什么队形？（站成圆形）
  （2）这个圆圈是随便站的吗？有什么要求？（引导幼儿关注男孩、女孩的标志）
  师：一男一女就是跳舞的舞伴，要好，而且要站在一起。
  （3）男孩站在女孩的左边还是右边？（关注图示上的位置关系）
  （4）站成圆圈的时候，脸朝向哪里？你怎么知道？（引导幼儿关注鼻子的方向）
  小结：原来跳圆圈舞要先好舞伴，一个男孩一个女孩，站在一起。男孩站在女孩的左边，大家的脸都对着圆圈的中间。
  （5）幼儿尝试到舞伴，站成圆圈，脸朝向圆心站，男孩站在女孩的左边。
  2.逐张出示图示2-3，共同阅读并理解。