大班音乐教案(15篇)
大班音乐教案1
活动目标：
2、感知两声部合唱的形式，体验合作演唱的欢乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
重点难点：
在图谱的援助下，尝试协作演唱两声部歌曲。
活动预备：
1、歌曲录音
2、图谱
3、幼儿阅历：
〔1〕娴熟演唱第一声部
〔2〕合作朗诵两声部儿歌
活动过程：
一、复习歌曲《钟》
1、我们已经学习演唱歌曲《钟》，你们能用好听的声音演唱这首歌曲吗？
2、重点引导幼儿用灵巧跳跃的声音表现钟声。
听音乐的好处 二、两声部儿歌朗诵。
1、我们还学习了两声部的.儿歌，你们能用洪亮的、整齐的声音念出儿歌吗？
2、老师指挥幼儿朗诵。
三、尝试两声部合唱
1、小伙伴们的本事真大，不但会唱歌曲，还会念两声部的儿歌，听到你们的好听的声音，我也忍不住想唱歌了。
2、老师范唱：要求——老师在唱歌时幼儿宁静的听，听好举手回答下列问题。
关键提问：今日老师唱的歌曲与以前有什么不一样？
录音机唱的是什么？我唱的是什么？
3、师小结：这首歌曲是一首两声部合唱的歌曲，并且两声部的歌词有不一样的地方。
4、出示图谱
请你们看着图谱告知我，你发觉了什么奥秘？
这首歌曲的两个声部是一起开始的吗？两个声部唱的歌词是一样的吗？
5、跟着钢琴演唱第二声部：
我们看着第二声部，跟着音乐一起来唱一唱第二声部。〔弹琴〕
6、跟着录音机配第二声部
〔1〕我们来给录音机协作第二声部好不好？〔老师指图予以肯定的提示〕
〔2〕我们这次不看图谱，一起跟着录音机唱的第一声部来合作，演唱第二声部。
7、幼儿尝试两声部协作演唱歌曲
〔1〕我们小伙伴能不能像念两声部儿歌一样来唱第一声部和第二声部？
〔2〕幼儿自主分成两大组演唱歌曲。
〔3〕交换声部演唱。
活动反思：
本次活动前幼儿掌控了第一声部的歌曲演唱，两声部的儿歌朗诵，为活动解决了难点，但是从活动过程看，难点解决之后，孩子们对两声部的歌曲演唱没有了难度，很轻松的就
合唱胜利。所以活动中我进行了随机调整，请幼儿进行指挥，但是孩子们对指挥比较生疏，虽然都踊跃的举手参与，但是指挥的节奏与手势都存在问题，没有开始和结尾。
小百科：钟，是指金属制成的响器，中空，敲时发声，例如“警钟”。也指某个肯定的时间，例如“一刻钟”。同时，钟也是姓氏。
大班音乐教案2
活动目标：
1、感知不同乐器音，为“我的故事”选配乐器合作、
2、创编简约的节奏，并能边讲解并描述边操作乐器、
活动预备：
1、幼儿熟识的假设干乐器、
2、幼儿自己画“我的故事”、
3、纸和笔、
活动过程：
一、集体用乐器创编故事“我的'故事”
1、老师的故事、
〔1〕老师讲解并描述“珍宝睡着了”，请幼儿留意听创编故事配音中的各种声音、
〔2〕幼儿沟通各自听到的声音，想象这些声音表示什么？
2、乐器配音、
〔1〕想一想可以用什么乐器替代这种声音？用怎样的节奏？
〔2〕个别表述自己的看法，并做相应的操作、
〔3〕安排角——幼儿分做讲故事的人以及操作相应乐器的人、
〔4〕用乐器来帮老师讲解并描述“珍宝睡着了”的故事、
二、尝试用乐器编讲幼儿自己的故事
1、谈论：我们平常做哪些事情也会发出声音？
2、思索这些声音可用什么乐器替代？会发出怎样的节奏？
3、尝试由一位幼儿讲解并描述，其他幼儿用乐器有节奏地配音、
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