古诗词鉴赏之名句赏析的方法
一、写景抒情诗。
写景抒情诗主要描绘的是山水名胜、唯美的自然风光，其写景手法通常采用比喻、拟人、借代、夸张、反衬、对比等。
在赏析时，第一步就是要指出其写景的手法；第二步就是简要概况一下诗中呈现出的
景象和写景手法的作用。
第三步就是要揭露出诗人抒发的是何种感情，有的是赞扬祖国的大好河山，有的仅是
抒发对眼前美景的喜爱，有的抒发对美好生活的向往，有的反衬自身仕途或遭遇的不幸等，这主要从写景手法和诗人当时所处的背景展开论述。
二、咏物言志诗。
咏物言志诗主要描绘所咏之物的形与神，以此寄托诗人高尚的情怀，表现诗人的志向。这类诗主要是状物，描写手法包括比喻、夸张、拟人、反衬、正衬、对比、欲扬先抑等。
在赏析时，第一步是将诗人所状之物的形给概括的描述出来；第二步将形反映出来的
神加之于诗人身上，可结合诗人历来的形象和所处的背景来综合判断。
例如，陶渊明咏菊，菊花可能并不能给人带来淡泊名利的神韵，但是结合对诗人的了描写田园风光的古诗词
解可知，陶渊明是个不为五斗米折腰的人，故可综合判断诗中所传之意。
三、怀古咏史诗。
怀古咏史诗主要通过缅怀历史英烈或描述历史典故，来表明诗人的立场和情感。这类
诗主要是绘史，描写的方法最常见的有对比和衬托。
在赏析时，第一步就是要点明诗人所描绘的历史事件或历史人物，这需要我们有一定
的历史文化基础；第二步就是要结合作者写诗当下的时事背景，两者加以比较；第三步就
是道明诗人的主观看法和抒发的情感，这类诗多半是借古讽今，亦或是抒发沧桑巨变、物
事人非的怅然之情。
四、边塞征战诗。
边塞征战诗主要通过描绘边塞壮丽的风光和将士们的军旅生活，来表现将士们的思乡
之情。这类诗的绘景通常大气豪迈、恢弘壮丽，故而多采用夸张、比喻等手法。
在赏析时，第一步简要描述一下诗中描绘的景象和边塞将士的生活；第二步就是道出
将士们的思乡之情和保家卫国的英雄气魄；第三步就是以诗人的立场表达其自身的情感，
通常是对将士们的敬意。
五、山水田园诗。
山水田园诗主要描绘自然风光和农家生活，诗境大多清新淡雅，宁静隽永。这类诗一
般融合写景和记事，手法多变，词藻优美。
在赏析时，第一步描绘自然田园风光和农家生活的景象；第二步抒发诗人对恬静美好
生活的向往，还可结合诗人背景，考虑是否还表达了诗人想要归隐田园的隐居之意。
参考资料来源：搜狗百科-古诗词赏析
古诗词赏析主要方法行文构思（【X句+作用】修辞特点（拟人，夸张，对比，排比，对偶，比喻，反复）【运用了XX修辞+作用（表达XX感情，XX意境）】表达方式（描写和抒情）表现手法（渲染，烘托，比兴，象征，虚实结合……）修辞的作用
比喻：使事物描写生动形象，具体可感或突出特点. 拟人：使事物描写生动形象，具体
可感.赋予人的思想和感情，表意丰富. 夸张：强调或突出事物某一方面的特征；表达
强烈感情；引起联想；烘托气氛排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服
力和感染力. 对偶：形式上看整齐匀称，节律感强；内容上看，凝练集中，概括性强.
反复：强调某个意思，突出某种感情. 反问：表达更鲜明，更强烈.加强肯定的意思.
描写（1）从不同的感觉来描写（视觉，听觉，味觉，嗅觉，触觉）（2）以动衬静，
动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的方法（外貌，语言，神态，
动作，心理）环境描写的作用一般有：交代时代背景；衬托人物心情；推动情节发展；
渲染环境气氛. 美点品析从语言的角度从表达方式的角度从表现手法的角
度用词之美动词，形容词，叠词用词精辟准确，把事物说得形象具体作用彩
词作用绚丽多姿成语作用增添文学彩修辞之美比喻，排比，拟人，对偶，反问句式之美骈句，长短句，对偶句，也有排比句叙议结合寓情于景记叙，描写，议论，抒情融为一体衬托象征，托物言志，借景抒情，抑扬结合，正反对比，侧面
烘托，虚实结合，以小见大，运用第二人称抒情…… 我们要鉴赏诗词，其前提便是知人
论世。
《孟子·万章下》曾说：“诵其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是尚
友也。”白居易也说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”
只有做到知人论世，才能穿越时空，追随诗人的思想轨迹，领悟诗人想要倾吐的心声，从而产生审美共鸣。推荐的鉴赏古诗词的方法——一字千金法，它包含两方面的意思：
一是古诗词的语言高度凝练，对所鉴赏的古诗词不要放过任何一个信息，每个字词都值千金，包括所给出的诗题、作者、注释及问题；二是抓关键词。
1、关注诗题、作者和注释有些诗词写得相当含蓄，把握内容时要充分注意诗题及
有关背景。例如：“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？”（朱庆馀《近试上张水部》）。看诗的内容写
的是新妇早上要上堂拜公婆而精心打扮一番，仍不放心地问新郎自己打扮的如何。
看诗题“近试上张水部”我们知道，作者以新妇自比，把张水部（张籍）比作新郎，
把主考比作公婆，表现自己考前期待与不安的心情，诗的主旨是向张籍征询意见。另外，了解作者所处的时代特征，诗人的思想感情、性格特点、创作风格，对我们理解古诗词也
有很大的帮助。
如：杜甫的忧国忧民、苏轼的豪放乐观、陆游的爱国情感、辛弃疾的慷慨愤世、姜夔
的感喟哀时、李清照后期的伤时念旧等。考题后的注释是鉴赏中必须加以关注的内容，
虽短短几字，却是出题人有意识提供给我们的必要暗示。
介绍写作背景，那是暗示思想内容；介绍相关诗句，那是暗示本诗的用典或其意境；
介绍作者，那是暗示本诗的写作风格。所以我们在解题时一定要仔细研读，一字千金，切
不可等闲视之。
2、把握景和物①抓景明情。景物是客观的，而写景之人是有情的。
因而一切自然界的景物，在诗人的笔下都会被染上人的感情彩，抓景明情就为我们
鉴赏古诗词提供了最基本的切入点。例如：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”（杜甫《登高》）。
前四句写景，通过声、形、、态的描写，写出哀惋、凄清、冷落、寂寥的氛围，隐
含着无限的“悲”、“苦”；后四句写情，通过直抒“悲”、“独”、“苦”、“恨”，
写出了诗人忧国伤时悲己之感。②缘物知意象古人认为自然界的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都是自然造化赋予的，因而他们很自然地将人的品德才性与物的特点相比方，出现了许多以物喻人、借物写人的咏物诗。
鉴赏咏物诗要重视物的特征和物背后的隐喻意，要抓住物与人的契合点。中国古典诗
歌中的一些典型意象有：望月怀远；伤春悲秋；见流水则思年华易逝；梧桐细雨则凄楚悲凉；柳谐音“留”，寓离别思乡之意；莲谐音“怜”，借以表达爱情；大雁表相思；桃花
喻美人；大鹏象征思想自由；杜鹃象征悲哀；鹧鸪表离情别绪；松、竹、梅代表坚贞与高贵；荷、兰、菊代表高洁与清高等。
3、抓住关键词①“诗眼”。诗眼是一句诗中最精炼传神的一个字。
对“诗眼”的鉴赏要把握词义、词性、修辞，理解句意，明确意境，围绕作者的思想
感情进行。“红杏枝头春意闹”的“闹”字写出了春花怒放的艳阳景的气氛。
“绿杨楼外出秋千”的“出”字写秋千高现于绿柳朱楼、粉墙白壁之间，因春风而倍
增骀宕的神情意态。②动词。
动词往往是诗意所在，值得品味。如“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”
发布评论