七年级上册课外古诗词阅读题
龟虽寿 （曹操 东汉）
1、开头以神龟、螣蛇为喻，目的是什么？
说明生命终会消亡的自然规律。
2、诗的结尾四句是（议论）的表达方式，旨在告诉人们什么道理？
一个人如果保养得法，也可以延年益寿，从而推迟“暮年”的到来，去实现自己远大的理想和抱负。
过故人庄（孟浩然 唐）
1、赏析“绿树村边合，青山郭外斜。” 提示：（修辞+句子含义+思想感情）。
2、“待到重阳日，还来就菊花。流露出诗人怎样思想感情？
流露出诗人对田园生活的热爱之情。
3、本诗表达了作者怎样的情怀？
表达了作者对田园生活的热爱之情和回归自然的情怀。
题破山寺后禅院（常建 唐）
1、品读全诗，展开联想和想象，描绘颔联所展现的画面。
一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖的禅房。
2、“万籁此都寂”与“但闻钟磬音”是否矛盾，为什么？
不矛盾。作者用“钟磬”的声音衬托禅院的静，这是以动写静的写作手法。
3、作者着力描写了后禅院景物的 幽静 ，表现了诗人怎样的襟怀？
表现了诗人寄情山水的隐逸（淡泊）情怀。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白 唐）
1、诗歌为何选取“杨花”“子规”来写？
“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，它总是悲哀凄惨的啼叫着，暗写诗人的悲痛之情。诗人选取“杨花”、“子规”，渲染了伤感的氛围，融情于景，情景交融。
2、赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”（修辞+句子含义+思想感情）。
拟人的手法，写出了作者因友人被贬的无限悲愁，表达了作者对友人的关心、思念和同情。
夜雨寄北（李商隐 唐）
1、第二句除写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？
暗示了诗人独听“巴山夜雨”而无人共语的郁闷、孤寂。
2、三、四句明明写今日离情，却设想未来相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为何要这样写？
这样就以未来的乐，反衬出今夜的苦，而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添了重聚时的欢乐。
泊秦淮（杜牧 唐）
1、品读全诗，展开联想和想象描写“烟笼寒水月笼沙”这句诗所展现的画面，并说说这一画面具有怎样的特点？
轻轻的雾霭和淡淡的月光，笼罩着寒意可感的河水，笼罩着两岸沉寂的沙滩，煞是空冷愁寂。
具有朦胧、冷寂的特点（或迷茫、悲凉的特点）。
2、作者在诗的首句连用了两个“笼”字，请结合全诗简要赏析其作用。
这首诗表达了作者对当权者不理国事，沉溺享乐的批判、忧虑，开篇两个“笼”字写出了
水边夜的迷蒙、冷寂，奠定了全诗感伤、忧愁的基调。
3、谈谈最后一句中“犹”的表达效果。（词义+句子含义+思想感情）
“犹”是“还”的意思。统治者只顾享乐，不管国家的安危，表现了作者对当时统治者的批判。抒发了作者忧国忧民的情怀。
4、本诗表达了作者怎样的情感？
表达了作者对统治者的讽刺和忧国忧民的情怀。
浣溪沙（晏殊 北宋）
1、 这首词中最为人称道，又最能确切地表达词人浓重而深沉的伤春怀人之情的句子是：
无可奈何花落去， 似曾相识燕归来
2、请简要分析“小园香径独徘徊”句中“独”字的含义。
这“独”字表现了词人孤寂、失意的情怀，是他因怀念友人而抑郁伤感心情的表现。
3、这首词中多处用到对比的写法，请出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处
“新”与“旧”的对比；或“去”与“来”的对比。
好处：“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词时的环境――旧亭台，新词旧景对比，抒发了作者对时光流逝的惋惜之情。
（或：“去”是落花去，“来”是燕归来，来去对比，表达了作者对时光流逝的惋惜之情。）
4、本词表达了作者怎样的情怀？
表达了作者伤春感时，孤寂失意的情怀。
5、分析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的含义
表达词人浓重而深沉的伤春怀人之情。
6.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句抒发了作者怎样的思想感情？
抒发了作者伤春惜时的感情。
描写田园风光的古诗词过松源晨炊漆公店 (杨万里 南宋)
1、“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句哲理深刻，试分析其中所蕴含的哲理。
告诉人们面对困难应有足够的认识和准备，不要被一时的成功所陶醉，永远不能自满，应该不断地进取。
2、试分析“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句中“拦”字的妙处。
“拦”阻拦的意思，“拦”字形象地写出了山的动态感。用形象的比喻，把山比作生活中的困难，运用拟人修辞，赋予山人的动作和情感。表面上写山的阻拦，实指前进道路上困难的阻挡，蕴含深刻的哲理，告诉人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。
如梦令（李清照 南宋）
1.描述“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所展现的图景。
暮苍茫的天空里，突然出现一雪白的鸥鹭，与湖面碧绿的莲叶交相辉映；宁静的湖
面上空，突然奏响人声、鸟声和水声的交响乐章。
2.这首词好似一幅图画，娓娓道来，其中流露了词人怎样的思想感情？
表达了词人热爱生活、热爱大自然的情感。
观书有感（朱熹 南宋）
1.上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净？诗人用方塘的感性形象比喻什么？
将方塘喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈。诗人以清澈的塘水为喻，生动地描写了读书达到的心领神会的高超境界。
2.品读全诗，展开联想与想象，试描绘第一二句所展现的画面。
明媚的阳光下，半亩池塘的碧水清波，亮晶晶的，好象是打开的一块大明镜；蓝蓝的天、白白的云也忍不住跳下来，在镜面上舞蹈。
3． 分析“问渠那得清如许？为有源头活水来。”的含义。
知识不断更新，不断学习新知识，才能让思想不断进步。
山中杂诗 （吴均 南朝梁）
1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。
山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。
2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。
这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。
3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。
不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，“望”则是向远处看的意思，境界开阔，与诗歌整体意境不符。所以不能改。
4、诗中说明了一个道理：
拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。
竹里馆 (王维 唐)
1、 苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴，又是高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？
表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。
独坐、弹琴、长啸。
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