课题：玉米结——起头
课型：技术学习与实践时间：2010-5-21 第一节
教学目标:1、知识与技能：简介玉米的编制
2、过程与方法：分析比较
3、情感态度价值观：鼓励学生细心、耐心的编制
教学重点：“马莲垛”的编法
教学难点：分清轴线和打线
学生使用工具材料：操作板、珠针、线、剪刀
教学媒体：实物投影
教学过程:
一、组织教学
二、导入:
师：每一件结艺作品都会有它美好的寓意。今天，我们要学习的作品
玉米也有它的寓意，大家可以从玉米的颜、形状来思考它的寓意有
邓超主演的电影哪些？
生：丰收、招财进宝、岁岁平安等。
师：玉米象征丰收、五谷丰登，我们从玉米粒的形状、数量上，还可
以看到它的另一层寓意，是什么呢?
生：团团圆圆，颗粒饱满。
师：对，同学们说的很好，这一粒粒的玉米就象征着多子多福、子孙
满堂。
三、新课教学
1、出示教具
师: 此时此刻，看到这些乱真的玉米，我们就会感到丰收的喜悦和五谷的芳香。
2、观察教具
师：下面，我们就一组一个，从前往后传，传的过程中可以用你的手来摸一摸、捏一捏，感受一下这几个玉米编得怎么样？有什么特点？生：籽粒饱满，收线均匀。
师：同学们说的很好，观察得也很仔细，希望你们一会儿也能编出这样的作品来。
3、回顾斜卷结
师：昨天，我们学习了編小虾，编虾我们用的是什么结？
生：斜卷结。
师：对了，我们编虾用的是左斜卷结和右斜卷结。那玉米呢？用什么结来编？
生：也用斜卷结。
师：说的很好，便玉米我们用右斜卷结。编斜卷结我们要用到轴线和打线，那你们来观察一下这个玉米，哪个颜的线是轴线，哪个颜的线是打线？
生：红是轴线，黄是打线。
师：我们要用打线在轴线上做斜卷结，一次做几个？
生：2个。
4、编结提示：
师：要想编出好的作品，就一定要讲究方法，现在，老师就给你们几个提示：
（1）收线要紧，籽粒均匀。
（2）按顺序依次编结，不能落掉轴线或拽错轴线。
（3）轴线和打线的方向相反。
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5、发线和工具
（1）发黄线，两人一根，发剪刀
要求：对折剪开，拿住线的一头在左手上缠线圈，留出和桌面一样长
的线在线团上缠两圈，系两扣。右手握拳，伸开拇指和食指量剩下的
线头，从拇指处对折，在中间打扣。红歌歌词
（2）发红线，每人一根，对折再对折，平均分成四份。
6、编马莲垛
（1）首先，我们要用这四根红线编一个马莲垛。我们把四根红线分成两组，用两只手捏住它们的中心点，把它们在操作板上摆成
十字，用珠针固定。
（2）为方便记忆，标序号“下、右、上、左”“1、2、3、4”。
（3）我们用1线压2线，2线压3线，3线压4线，4线穿1线形成的半圆。
（4）收线：三分编七分调，先拔掉半圆里的珠针，慢慢收紧四组线，认清正面和反面。
（5）把黄线系的扣从马莲垛的反面穿进去，正面穿出来，线收紧。
课题：玉米——玉米结、玉米粒第二节
教学目标：1、知识与技能：右斜卷结
2、过程与方法：以传授为主
3、情感态度价值观：细心、信心、耐心
教学重点：右斜卷结编制
教学难点：轴线在上，打线在下。
学生使用工具材料：操作板、珠针、线、剪刀
教学媒体：实物投影
教学过程：
一、组织教学
二、编制斜卷结
1、右手持黄线，从下往上压出一个圈，左手持红线自上而下传入黄线
圈中，左手不动，右手向斜上方收紧线，一个玉米粒就做好了。（反
复强调轴线和打线的方向，多演示几次）
2、教师编完两根轴线后，让学生和老师一起做。
fastboot是什么意思3、教师巡视指导，出技法错误的玉米全班分析讨论，原因在哪，如
何纠正。
4、编到黄线剩下与操作板长度相同，开始收线，收线要比原来还紧。
5、把剩下的黄线头塞进玉米里。
陕西招教考试课题：玉米——收尾第三节
教学目标：1、知识与技能：完整的编制一整穗小玉米
2、过程与方法：导学、小组互学
3、情感态度价值观：有耐心、准确的精心制作
教学重点：挑线抽丝
教学难点：把玉米根部缠好、缠紧
学生使用工具材料：操作板、盘针、剪刀
教学媒体：实物投影
教学过程：
殷志源离婚一、组织教学
二、新授
1、玉米形状到了尾部、端部明显变细。
2、收线紧凑，可左手握玉米，右手用力拽紧每一根轴线。
3、将黄线头放进玉米肚子里。
4、将玉米的八根轴线挑开（最多只能挑开四根）