教 学 设 计
课 题：仁爱版七下Unit7 Topic2 Can you sing an English song？
                      Section  A
                                        执教者：韩宇
第一课时                 
一、教学内容                       
  Let’s try and let’s talk
二、教学目标
(一)、知识目标：
1、能够听懂、会说句型：Are you helpful at home?What can you do ?
  I can sweep the floor.You are helpful!并能在情景中运用。
2、能熟练的运用句型。
(二)、能力目标：
1、 能够用What can you do ? Can 询问别人能做什么家务劳 
    动。你会做...吗？
2、 提高学生的听、说、读、写的能力，特别是读和写的能力得到加 
    强。
(三)、情感目标：
    使学生养成讲究卫生热爱劳动的好习惯，帮家长干些力所能及
    的事情。
三、教学重点、难点
1、重点是四会掌握句型：What can you do ? I can…
2、 难点是句子“Are you helpful at home?”以及在实际情景中正确 
    运用所学对话。
四、教学准备
1、 多媒体。    2、  单词卡片。
五、教学过程
    Step 1  warm up
    Revision
    T：Cai Yinan , what can you do ?
C: I can …………………………
T:  Zia Shuan, what can you do?
ziaZ:  I can……………………….
老师出示一些带动作的卡片，让学生模仿上面的动作和学生一问一答。
S1：what what，what can you do? 
S2：I can sweep the floor. what what，what can you do?
S3：I can water the flowers. what what，what can you do? 
S4：I can cook the meals. what what，what can you do?
S5:  I can wash the window.  Now stop here.
T：Girls, Girls,what can you do?
Girls: We can clean the bedroom.
T：Boys,boys, what can you do? 
Boys: We can empty the dustbin.
T：Great!  You’re helpful.
2学生看大屏幕听录音，跟读1a, Look,read and say部分的词汇并读。
Step 2 Presentation
Let’s try
1  学生听录音，做1a的练习Listen and fill in the blanks.
2  Check the answers.
3  教师：Cai Yinan is helpful at home.Are you helpful at home? What can you do?
1) 师生练习。
  抓住机会向学生进行思想品德教育：同学们，你们的爸爸妈妈白天都在辛苦的上班，有些甚至是连晚上还得去加班，回到家，还不能好好休息，要做很多家务，特别是我们的妈妈。孩子们，我们已经是初中生了，我们是不是在完成我们的家庭作业后，帮助我们的爸爸妈妈做些力所能及的事情呢，因为这也是一个良好的生活习惯。
2）学生两人一组进行问答操练。导入Let`s talk.
师生问答。
T：Are you helpful at home？
S：Yes/Sure.
T: What can you do ?
S: I can…..
T: Great!  You’re helpful.
Step 3 practice
同桌操练对话，师叫几对学生上前表演。
3) 教师板书本课四会句型：What can you do ? I can…..学生拼读、仿写。
4) 学生上台演练。
5）教师放Look read and say部分的录音。
  （1）看书跟录音读一遍。
  （2）全班齐读一遍。
  （3）分角朗读。
  （4）小组之间互相读。
  （5）猜猜他们能做什么?
让学生坚持每天帮父母做适量的家务，并用英语表达。
6）make a survey
Step4 Consolidation and extension (巩固与延伸)  做练习题。
Homework  (同步练习册)
板书设计：
              Topic2 Can you sing an English song？
                      Section  A
      Are you helpful at home?  What can you do ?
I can sweep the floor. / clean the classroom/ do some dishes…   
You are helpful!
教学反思：
  在设计这堂课的时候，我充分理解了教材的重点和难点，在教学中能够充分调动学生的积极性，能够注意到对学生的语言表达能力的培养，在教学中能够充分利用教学资源。
  另外，在进行本节课的讲授时，我及时的对孩子们进行了思想教育。随着孩子年龄的增大，其实他们内心也渴望做一些力所能及的事，渴望着成功。所以在本课中，我教育他们要帮助爸爸妈妈做些力所能及的家务活。增加他们热爱劳动的观念，同时也培养他们关心他人的观念。所谓“德育”，就是培养性格健全、心理品质良好、思想道德健康的人。司马光在《资治通鉴》中说：“才者，德之资也，德者，才之率也。”当今社会在不断呼唤高素质人
才,而现代的青少年大多从小在“蜜罐”中泡大，娇生惯养，每个人身上或多或少地存在自私、冷漠、任性等不良性格。苏霍姆林斯基说过“美是一种心灵的体操，它使我们精神正直、良心纯洁，情感和信念端正。”让我们为孩子们创设一个真、善、美的情感空间，使他们在语言学习的同时把握情感品质的内化力量，让他们在语言的天空中感受纯我本。通过这一节课，我对如何备好课，吸引学生，启发学生思维，培养学生学习能力有了更进一步的认识。也深刻体会到了备课既要备教材，也要备学生的真正含义。