拼音是孩子们学习汉语的重要工具，它就像汉字的一个个声母和韵母一样，发音时由舌头中间的位置来发出。这些单个的字母发音和组合起来以后所发的音的声音都是不同的，比如：“ a”，在单独发音时它的声音为“啊”，而且发的是长音；“ o”，在单独发音时它的声音为“喔”，而且发的是短音；“ e”，在单独发音时它的声音为“啊”，而且发的是长音……因此我们掌握好这26个字母的读法才能很好的读出它们。
学前的儿童已经会说了不少话，所以我们只要把他们说出来的拼音读正确即可。随着年龄的增长，我们不但要能读出这26个字母，而且还要会写。每个字母都是由一些拼音拼凑而成的，例如，“ a”，拼音是“啊”，再加上横线就是“啊”，“ o”拼音是“喔”，加上横线就是“喔”，“ e”拼音是“啊”，加上横线就是“啊”，“ i”拼音是“喔”，加上横线就是“喔”……这样看来，有些字母似乎非常简单，实际上想要读出它们并没那么容易。
小学生学习拼音字母，应该从最基础的开始，比如说声母：“ b、 p、 m、 f、 d、 t、 n、 l、 g、 h、 k、 x、 y、 w、 z、 c、 s、 y、 r、 w、 j、 q、 x、 zh、 ch、 sh、 r、 z、 zh、 ch、 sh、 z、 c、 s、 v、 w、 x、 s、 z”。读起来的感觉就是嘴里有个“巴”或者是“卜”，
下面就是“哥”。第二步，读韵母，发音也很特别，是先把声带打开，然后发出“ e、 i、 u、 y、 n、 o、 u、 m、 p、 r、 s、 t”，听起来就好像在“劈啪”地拍打。然后是声调，读起来“ e、 i、 u”，它会让你感觉到声音是从高到低，从低到高，“ p、 q、 t”会让你觉得很好玩，就像拍皮球一样，“ m、 n、 l”就像我们在说话时带上鼻音。最后一步是整体读音。像“ b、 p、 m、 f、 d、 t、 n、 l、 g、 h、 k、 x、 y、 w、 z、 c、 s、 y、 r、 w、 j、 q、 x、 zh、 ch、 sh、 r、 z、 zh、 ch、 sh、 z、 c、 s、 v、 w、 x、 s、 z”它们的整体读音听起来很像“布、不、补、泼、布、布”。
学习26个字母有一定的顺序：一、读准声母和韵母的字形，就是读好他们的名字；二、读准声母和韵母的声调，这点最为关键；三、写清楚26个字母，书写一定要规范、工整。相信做到这几点，再加上多次练习，我们一定能把拼音字母学好。
读的拼音
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