2、能力目标： 培养学生动手能力，养成良好的习惯。
活动重难点：制作闪光灯塔。
活动课时：二课时
活动内容：1、制作闪光灯塔
2、 开展闪光灯塔制作评比活动
活动形式：4人小组互助学习
活动准备：
学生准备的制作材料：灯泡、电池、灯座、导线、盒子、铅笔、铝箔等。
制作工具：剪刀、胶水、透明胶带等。
活动过程：
一、激情导入，揭示课题。
1、老师最爱吃的菜是番茄炒鸡蛋。要炒好一盘番茄炒鸡蛋需要做哪些工作呢？（揭示课题）----一步一步做。
2、出示教师课前做好的灯塔。
问：认识它吗？
你在哪里见过？灯塔有什么作用呢？
3、这节课就让我们来制作闪光灯塔。奖牌制作
二、自主学习，研讨探究。
1、4人小组看书讨论，需要经过哪些工作程序，才能制作出一个闪光灯塔？
2、反馈。做滚筒---连电路---做塔身---组装。
问：有的同学很心急，想快一点做好，只完成2项工作行吗？
三、动手实践，发散思维。
1、做滚筒：你觉得要注意的是什么？
学生动手。
2、连电路：跟着教师做，强调注意安全。
问：为什么当导线碰到铝箔时，灯就亮了？
师：这一步是关键所在，一定要做好。
3．做塔身：学生按照书上的提示来做。
反馈：你是怎样把灯泡和灯座固定到纸筒顶端的？
哪个方法最牢固？
4、组装
四、归纳小结，竞赛激趣。
1、小结。
2、开展“闪光灯塔”评比活动，评选“制作之星”，发奖牌。
3、请制作者介绍经验。
4、讨论：如果不按照步骤一步一步的做，会怎样？
5、运用闪光灯塔表演。进一步明确闪光灯塔的作用。
板书设计：
一步一步做——制作闪光灯塔
做滚筒
连电路
做塔身
组装
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