幼儿园中班整合教案
  1、欣赏云的变化。
  2、发挥想象力。
  3、享受说儿歌的乐趣。
  4、锻炼大小肌肉的活动能力。
  1、提问引起幼儿的兴趣：
  （1）出去玩时，下面是什么？上面是什么？
  （2）天空中有什么？
  2、利用课件观察云的变化
  老师手拿魔术棒，说：“云儿变变变”，就会把天上的白云变成不同的物体，然后出示课件的云彩，请幼儿说说云儿变成了什么物体。
  3、与幼儿一起说儿歌《神奇魔术棒》
  神奇魔术棒
  挥动神奇魔术棒，
  天上云儿变小花，
  再挥神奇魔术棒，
  云儿又变小白马，
  猜猜再挥魔术棒，
  什么东西会变化。
  4、给儿歌创编动作并进展续编。如：再挥神奇魔术棒，天上云儿变成大老鹰……
  5、听音乐，请幼儿画出不同形状的云，然后撕下来，用双面胶贴在蓝卡纸上，变成蓝天白云图片。
  6、讨论：云彩还有什么变化？(快慢的变化：风大时云彩走得快。颜的变化：阴天时白云会变成乌云。多少的变化：晴天的时候云彩少等。)
  7、听音乐变成长龙云彩到外面玩。
  环境问题已成为人们关注的焦点，环境的日趋破坏和人类的厮杀捕捉，使动物遭到严重的威胁，为了增强幼儿的环保意识，激发幼儿保护动物的愿望，结合10月4日世界动物日，生成了“动物行动周”这个主题活动。而喜欢动物似乎是每个孩子的天性，在这个活动中，小动物不时地出现在好听的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。而“保护地球上最后的大象”又是孩子们关注的热门话题，孩子们收集大象的图片资料，画大象的图画，玩游戏，和它成了好朋友。在活动中我注重让幼儿去直接感知和体验，以多种形式，通过不同的途径让幼儿感知并积累了有关常见小动物的知识，懂得了要保护动物，树立了初步的了环保意识。
  综合活动“动物的联想”就是在依据幼儿原有认知经历的根底上设计的，本次活动通过为幼儿创设宽松的环境让幼儿在自由、自主的气氛中主动参与、积极表现、乐于交流。从而满足每一个孩子表现与创作的欲望和需求，实现幼儿原有经历的再现、整合与提升，发挥幼
儿的想象，体验创作的乐趣。
  1.体验与同伴共同创作的乐趣。
  2.尝试运用多种形式创造性地表现与动物相关的事物。
  3.进一步产生保护动物、和动物交朋友的情感。
  （1）动物行动周展板一块。
  （2）操作材料：作画工具，各种蔬果，废旧材料，彩泥、剪刀、固体胶等。
  一、出示“动物行动周”展板，介绍最新活动。
  前段时间，在“动物行动周”里，我们开展了许多有趣的活动，谁来说说？
  二、引导幼儿运用多种方法，创造性地表现动物形象。
  1.看到你喜欢的动物朋友，你会想到什么呢？和好朋友讨论讨论？（幼儿
  自由讨论后答复）
奖牌制作  2.小朋友的想法真棒，有创意。那我们一起来开展“动物大联想”活动吧！
  有“盒子大拼盘”，“蔬果大玩家”、“彩泥大世界”、“创想长卷画”，开始行动吧！
  三、幼儿选择自己喜欢的方式，进展创作活动。
  幼儿创作，教师巡回指导。（重点指导长卷画的小朋友能创造性地作画)
  四、幼儿自由欣赏交流创作的作品，共同体验成功的快乐。
  小朋友把你联想的动物朋友介绍给好朋友和客人老师听。
  １、让幼儿初步形成保护小动物的意识，不去伤害它们
  ２、通过观察、讲述、绘画，提高幼儿的观察和表现能力。
  ３、体验放飞气球的快乐，激发幼儿热爱生活的热情。
  1、材料准备：课件，勾线笔，气球每人一份。活动过程：
  小鸟飞音乐进场
  （一）、围绕放飞鸽子的活动，展开谈话，引发幼儿飞上天空的愿望。
  1、今天老师要请小朋友看一些小鸽子，小朋友们看完以后猜一猜，它们的心情是怎样的？（很难过、不开心的）
  2、鸽子为什么不快乐？（因为被关在笼子里，没有自由）
  那你们看见它们不开心你们开心么？（也不开心）
  3、那我们现在把笼子把它们放飞我们来猜一猜，它们现在的心情是怎样的？（很开心，很快乐）
  它们为什么开心呢？（天空很大，很美。他们有自由了，可以展翅飞翔）
  现在它们很快乐，那你们觉得快乐么？（快乐）
  3、那小朋友们想不想象鸽子一样飞上天空？
  （一）、怎样才能飞上天空？
  （二）、出示气球，将气球放飞。曾老师这里有一个气球，气球也能飞上天空，小朋友们，我们想个方法请气球带我们飞上天空好吗？（将自己画在气球上，放飞到天空中）
  （三）、学习在气球上描绘自己的形象。
  1、教师讲解示范在气球上作画的技巧
  现在曾老师先把我自己画上去，眼睛，鼻子，嘴巴，画时的力度要轻，防止气球爆破，线条要流畅。小朋友看看像我吗？
  ２、你们想不想也来试一试？（想）但在画的时候要注意一只手轻轻的拿着气球，因为它很容易爆，那样你就不能飞上天空了，一只手拿着勾线笔轻轻的画出你的样子
  ３、幼儿开始作画。教师此时巡环指导，能力较差的幼儿应及时给予帮助，帮助幼儿掌握好构图的合理。对能力较强的幼儿，教师要鼓励他将自己的意愿用画表达出来。
  （四）、对作品进展简单的讲评后，带幼儿到室外放飞气球。教师引导幼儿感受放飞的乐趣。
  小朋友画的真棒！现在我们排好队到楼下去放飞吧！
  开展纸工教学是一种十分有趣的艺术活动，是开发幼儿智能，开展幼儿手肌肉灵活性的有效手段。玩纸活动主要是让幼儿利用废旧纸来制作各种物品，如：折纸、剪纸、做纸花、撕纸等。为了使幼儿手脑更加灵活，使幼儿在各项活动中得到开展。小班预期到达会用一些简单的折叠方法，会用撕贴方法和团纸的方法。中班幼儿会把形或材料按顺序粘在适当的位置上，会用纸折成简单的玩具。会用简单的方法剪出物体的外形，会用折叠的方法剪出或撕出简单的图形和窗花。
  1、通过折、叠、粘，可以激发孩子的创造力和想象力。
  2、幼儿制作各种作品，来练习孩子的小手肌肉和大脑的协调能力。
  3、在玩纸的过程中，体验孩子的快乐感和审美观。
  幼儿用的足够的废纸、彩纸、彩笔、浆糊、剪刀等。
  第一主题：朋友见面真开心
  粘贴：大树
  折纸：小鸟
  练习幼儿的折叠能力和粘贴技术。