一、教学目标
二、教学内容
1.运动奖牌的种类和分类
2.运动奖牌的制作材料和工具
3.运动奖牌的制作步骤演示和实践
三、教学准备
4.运动奖牌的样本和图片
5.制作运动奖牌的材料和工具，如纸板、彩纸、剪刀、胶水、装饰物等
6.实验台和实验道具
四、教学过程
步骤一：引入（10分钟）
7.引导学生回顾运动比赛中常见的奖牌，让学生观察并描述不同的奖牌。
8.引导学生思考：“你们有没有想过如何制作自己的运动奖牌呢？
步骤二：运动奖牌的种类和分类（10分钟）
9.展示不同种类的运动奖牌样本，并简要说明奖牌的分类，如金牌、银牌、铜牌等。
10.引导学生根据奖牌的形状、颜和图案进行分类。
步骤三：制作运动奖牌的材料和工具介绍（10分钟）
11.告诉学生制作运动奖牌的常用材料和工具，如纸板、彩纸、剪刀、胶水、装饰物等。
12.鼓励学生思考：如果你们要制作一枚运动奖牌，你们会选择哪些材料和工具？
步骤四：运动奖牌的制作步骤演示（10分钟）
奖牌制作13.演示运动奖牌的制作步骤，以一块纸板为例：
–在纸板上画出奖牌的形状，并用剪刀将其剪下。
–用彩纸包裹纸板，用胶水固定。
–在奖牌的正面用彩纸剪出想要的形状，并用胶水粘贴。
–在奖牌的背面贴上绳子或别针，方便挂在胸前或衣服上。
步骤五：学生实践制作（30分钟）
14.学生自行准备制作运动奖牌所需的材料和工具。
15.学生按照演示的步骤，动手制作自己的运动奖牌。
16.教师指导和帮助学生解决制作过程中的问题。
17.鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以根据自己的喜好进行装饰和设计。
步骤六：展示和分享（10分钟）
18.学生完成制作后，展示自己的运动奖牌。
19.学生分享制作的过程和心得体会。
20.教师对学生的制作过程和成果进行鼓励和肯定。
五、教学反思
通过本节课的学习，学生能够了解运动奖牌的制作过程，并且通过动手实践制作出自己的运动奖牌。学生在制作过程中锻炼了动手能力和耐心，增强了他们对运动的兴趣和参与度。同时，通过分享制作的过程和成果，培养了学生的表达能力和合作意识。本节课有效地激发了学生的创造力和想象力，提高了他们的艺术修养和审美能力。
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