（听赏）郊外去教学设计
1教学目标
1．能准确听辩钢琴音，并随钢琴曲《郊外去》感受音乐情绪的变化。
2、培养学生聆听的习惯，能认真听赏钢琴独奏曲《郊外去》。
3．通过身势参与，音乐图谱等形式辨别乐曲的三步曲式结构。
2学情分析
钢琴独奏《郊外去》是丁善德创作的钢琴组曲《快乐的节日》中的第一首。组曲由《郊外去》、《扑蝴蝶》、《跳绳》《捉迷藏》和《节日舞》五首乐曲组成，即是儿童生活情景的描写，同时也反映出当时社会上普遍存在的朝气、乐观、美好的精神面貌。这组组曲在国外颇有声誉。
《郊外去》是一首活泼而带有情趣，通过各种生动的形象，表现儿童们的天真、愉快、活泼、无忧无虑的心情以及他们玩耍、嬉戏的种种形象。根据一年级小朋友好奇、好动，善于模仿的特点，用音乐带孩子们去“旅行”，让孩子们在轻松愉快的氛围中欣赏钢琴曲《郊外去》。3重点难点
教学重点：在听赏时能够感受音乐活泼跳跃的旋律，能随情绪的变化用声势动作表现歌曲。教学难点：能从情绪上区分乐段。
4教学过程
活动1【导入】激情导入
1、播放乐曲《郊外去》，随着音乐轻松、自由的动一动。
2、交流：这首乐曲好听吗？那你知道这首乐曲是用什么演奏的？说说它的外形和声音有什么特点吗？是怎么演奏的？
3、今天我就来欣赏这首由著名作曲家丁善德为我们小朋友写的钢琴曲《郊外去》，带我们一起去郊游。什么钢琴曲好听
活动2【讲授】分段听赏乐曲
1、聆听A段音乐
（1）听赏乐曲的第一乐段，并说说感受。
（2）复听这段音乐，设计郊游的路线图，把听到的音乐用线条画出来。
（3）随着音乐用手指画一画，爬到山顶的时候，用“啦啦”唱出来。
2、聆听B段音乐
（1）听赏乐曲的第二乐段，想象一下你们在这里都想玩些什么？
（2）把你想玩的活动，随着音乐轻松自由的动一动
（3）第二乐段和第一乐段情绪上有什么不同？
3、聆听A段再现段音乐
（1）听这段音乐和我们刚才听的哪部分音乐一样？
（2）交流：这首乐曲一共由几部分组成？哪两部分是完全一样的？
小结：用ABA来表示这首乐曲的曲式结构。
活动3【练习】完整欣赏乐曲
随着《郊外去》，轻松、自由的动一动，感受乐曲的不同情绪。
活动4【测试】全课总结
这节课，我们听赏了钢琴独奏《郊外去》这首乐曲，你有哪些收获呢？
活动5【作业】拓展
钢琴独奏《郊外去》是丁善德创作的钢琴组曲《快乐的节日》中的第一首。组曲由《郊外去》、《扑蝴蝶》、《跳绳》《捉迷藏》和《节日舞》五首乐曲组成，课后可以上网收集聆听。