幼儿社会教育是以进展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培育幼儿的社会行为为主要内容的教育。下面是我给大家整理的幼儿园中班社会活动教案及反思5篇，盼望对大家能有所关心!
幼儿园中班社会活动教案及反思1
活动目标：
1、倾听故事，理解故事内容，知道别人遇到困难时要去关怀、关心别人。
2、运用情景表演，把握关心他人的方法。
3、感知体验关怀他人和被人关怀的心理体验，有主动关怀他人的意识。
活动预备：
报纸若干，大象图片，娃娃家玩具、图书，老花眼镜一副
活动过程：
一、出示大象图片，通过语言引出主题。
1、老师：小伴侣，你们看，这是谁?说说大象身体各部分的名称。
2、最近，大象不快乐，他为什么不快乐呢?
3、听老师叙述故事，初步了解动物们是怎样关怀大象的。
4、提问：森林里的动物喜爱什么天气?谁不喜爱下雨天呢?为什么大象不喜爱下雨天?后来小动物是怎样关心大象的?你喜爱森林里
的这小动物吗?为什么?
二、引导幼儿结合生活实际进行争论和表演，感受雨天被人关心和关心别人的愉悦心情。
1、出示报纸。
老师；你们看这是什么?我们可以把它当做什么?(雨伞)假如你有一把这样的雨伞，别人没有雨伞，你看到了会怎么做?
2、请两位幼儿表演，学说：某某你要淋湿的，快来躲躲雨吧。
3、讲评她们的表演状况，老师查她们表演精彩的地方加以表扬，如：学会说关怀别人的话、声音洪亮等。
4、一半幼儿拿报纸当做伞。一半幼儿没有，请她们表演两两关怀别人的情景
三、拓展幼儿思索：在生活中你还遇到过什么困难?谁关心你的?他是怎么关心你的?你的心情怎样?
四、请小伴侣依据老师说的事情表演怎样关怀，关心别人。
1、小伴侣，当你看到一位小伴侣跌倒了，该怎么办?(请两位幼儿表演)
2、一个小伴侣不会玩嬉戏，而你会玩，你该怎么样?(请幼儿进入老师预备好的娃娃家表演)
3、奶奶走路不便利，她想拿桌上的书，你该怎么做?
4、你关心了别人，心情怎样?
5、小伴侣，以后我们比比谁做的关怀别人的好事最多，好吗?
活动反思：
这次我执教的是一个社会活动，活动的一开头我通过出示雨伞引起了幼儿的爱好，并提出了关于伞的一些问题从而为其次环节做铺垫。活动的其次环节中利用电教的手段来让幼儿理解故事内容，从而在理解故事的基础上懂得在别人遇到困难的时候应当主动关心别人。但还可以更深地挖掘故事的教育意义，如可以试着出示图片学习小白兔在故事中的话语等，从而促进幼儿多方面的进展。在活动的第三个环节通过孩子们在生活中随时可以碰得到的困难来引发孩子们的思索!首先出示一个小伴侣摔倒了的图片，抛出问题，看到这张图片你会怎么做?来提升幼儿生活阅历，解决活动难点，体验关心别人和被人关心是一件很欢乐的事情。但在孩子们说说关心别人的事例的时候，许多孩子都说不太出，这时候可以先让孩子自己先争论一下，拓展他们的思维再请幼儿回答。可以提示在家里有没有得到过别人的关心，在学校里有谁关心过你等。在活动的第四环节通过两人互助嬉戏体验同伴之间相互关心的感受。在玩嬉戏前可以先请一个幼儿来示范一次，并让他说说没有人关心的时候心里是什么感受?在人家的关心下完成了嬉戏又是什么样的感受，从而体会到同伴之间相互关心的乐趣。
在整个活动中，我力争让每个孩子都能做到开口、快乐，在最终的嬉戏中幼儿在开心的环境中懂得和体验到了关心别人解决困难的乐趣。但在活动中应当赐予幼儿更多发言的机会，提高课堂的活跃气氛，真正做到欢乐有效地学习。
幼儿园中班社会活动教案及反思2
活动目标：
1、引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增加环保意识。
2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。
活动预备：白污染的幻灯片、白污染物实物、小粘贴。
活动过程：
1、出示物品引导幼儿争论：
提问：孩子们，你们看老师带来了什么?
幼儿：塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸提问：你们知道它们能做什么用啊?
幼儿：塑料袋可以装东西，饭盒可以装饭……提问：原来它们可以做这么多事啊，为我们的生活带来了许多的便利。那这些东西用完之后，你们是怎么处理的呢?
(引导幼儿说出扔到垃圾箱里。)
2、出示幻灯片，争论塑料制品带来的危害。
在我们的四周，拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢?
①处处是塑料袋：
师：你们看到了什么?
幼：垃圾、塑料袋师：为什么会消失这样的状况呢?
那你们在平常的生活中有没有这样的行为啊?(把吃完的雪糕纸乱扔)我们生活在这样的环境里会怎样啊?
那我们一起来听听环保小博士是怎么说的呢!
师：呀!小博士在问我们大家呢，你们赶快把你们的做法告知他吧!来说说你们平常是怎么做的?
②塑料地膜师：大家看看，这些人在干什么呀?
他们为什么要这样做?
师：为了促进庄稼的快速生长，很多农夫在早春播种的时候就会蒙上地膜，种子在地膜的爱护下，有了肯定的湿度和温度就能快快的发芽长大。可是这些地膜用完之后会怎样呢?幼儿争论，组织幼儿看看听听环保小博士的讲话:
原来废旧地膜也会造成污染啊，那小伴侣等回老家的时候把这个危害告知种地的叔叔阿姨、爷爷奶奶，提示他们用完地膜要准时的清理洁净。
③塑料制品污染河流:
老师引导：在图片中你看到了什么?
老师引导：看到这样的小河、大海，你有什么感觉?
老师引导：这样会发生什么事呢?
师：那我们来看看环保小博士还会告知我们什么呢?
师：呀!太可怕了，原来污染有这么大的危害，听了小博士的话，我们知道塑料制品、泡沫牢固、不简单腐烂，假如人们用后处处乱丢，就会形成一种白污染，污染着社会环境，影响着人的健康，污染严峻的甚至会危害人的生命。由于这些东西大多是白，所以用“白污染”来形容。把他们叫做了“白污染“。珍宝们你们记住了吗?
什么是白污染3、发散幼儿思维，说说还有哪些东西乱扔也会造成白污
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