初ä¸ç”Ÿåžƒåœ¾åˆ†ç±»æ•™æ¡ˆ
初ä¸ç”Ÿåžƒåœ¾åˆ†ç±»æ•™æ¡ˆï¼ˆç²¾é€‰10篇)
  作为一位杰出的老师,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教å¦è½¬åŒ–的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的初ä¸ç”Ÿåžƒåœ¾åˆ†ç±»æ•™æ¡ˆï¼Œä»…供参考,大家一起来看看吧。
  初ä¸ç”Ÿåžƒåœ¾åˆ†ç±»æ•™æ¡ˆ 篇1
  活动设计背景
  在日常活动ä¸ï¼Œå‘现ççº§æœ‰äº›å©åè¿˜æœ‰éšæ‰‹æ‰”垃圾的现象,为了让å©åä»¬å…»æˆè‰¯å¥½çš„卫生行为习惯,懂得垃圾如何分类,特设计æ¤æ´»åŠ¨ã€‚
  活动目标
  1、知道垃圾有可回收和不可回收之分,能给垃圾分类。
  2、保护环境,养成不乱扔垃圾的好习惯。
  3、喜欢并能动手制作陀螺。
  4、探索、发现生活ä¸çš„多样性及特征。
  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  教å¦é‡ç‚¹ã€éš¾ç‚¹
  教å¦é‡ç‚¹ï¼šçŸ¥é“哪些垃圾是可回收哪些是不可回收
ã什么是白污染€€ã€€æ•™å¦éš¾ç‚¹ï¼šç‹¬ç«‹åˆ¶ä½œå‡ºé™€èžº
  活动准备
  剪好的废纸盒若干;彩笔、铅笔每人一支;ppt、挂图
  活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、å¦ç”Ÿçš„所有对话、活动逐å—记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
  1、师利用声音引起幼儿兴趣:
  师模仿å“声后问:小朋友们猜一猜,是谁在å“?
  幼儿自由想象、猜测。
  2、师打开垃圾箱在å“的图片提问:小朋友猜猜它为什么å“?
  师指名幼儿回ç”。
  3、师再模仿笑声问:又是谁在笑呢?
  幼儿回ç”后,师:是垃圾箱又笑了,它们为什么又笑了呢?
  4、幼儿自由议论:师总结出垃圾箱å“、笑是因为垃圾也要分类,如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
  观看ppt,给垃圾分类
  1、师:小朋友,你们知道垃圾该怎样分类吗?(鼓励幼儿大胆发表意见)
  2、师æ’放ppt,小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有:废弃的纸张、如旧报纸、纸盒ç‰ï¼Œé¥®æ–™ç“¶ã€æ˜“拉罐ç‰ï¼›ä¸å¯å›žæ”¶çš„垃圾有:果皮、坏掉的食物,做é¥å‰©ä½™çš„蔬菜根ç‰ï¼›æœ‰å®³åžƒåœ¾æœ‰åºŸç”µæ± ã€ç¯ç®¡æ²¹æ¼†æ¡¶ç‰ã€‚
  3、师出示挂图请幼儿分类:小朋友,刚才我们已经知道了垃圾的种类,老师这有很多垃圾卡片,谁能把它们分一分类呢?
  4、师指名幼儿给垃圾分类,及时表扬、鼓励幼儿。
  5、师:如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样åå‘¢ï¼Ÿï¼ˆæŒ‡åå¹¼å„¿è¡¨è¾¾è‡ªå·±çš„观点)
  师小结:我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯,扔垃圾的时候要给垃圾分类,保护我们的环境,保护地球,更要变废为宝,做环保小卫士,老师收集了很多废纸盒,下面我们一起用纸盒做陀螺吧?
  变废为宝,制作陀螺
  师发放废纸盒ç‰ææ–™ï¼Œå’Œå¹¼å„¿ä¸€èµ·åšé™€èžºã€‚师示范做陀螺后巡回指导,重点照顾动手能力差的幼儿。
  延伸活动:师幼一起去户外玩陀螺。
  教å¦åæ€
  在æ¤æ¬¡æ•™å¦æ´»åŠ¨ä¸ï¼Œæˆ‘从幼儿身边最为常见的垃圾入手,让å©åä»¬æ‡‚得了垃圾给环境、地球带来的影响和危害,懂得了垃圾分为可回收、不可回收、有害垃圾三种,从而知道应养成不乱扔垃圾的良好卫生行为习惯,同时利用废旧纸盒变废为宝å¦ä¼šåˆ¶ä½œé™€èžºã€‚在活动开始时如果我利用图片ç‰å¯¹æ¯”的形式,让幼儿看图评价讲卫生和不讲卫生两种情形的对比判æ–,让幼儿评价他人行为对错ä¸å°†ä¼šé˜Ÿè‡ªèº«è¡Œä¸ºä¹ æƒ¯æœ‰æ›´å¥½çš„引导作用。另外在制作陀螺过程ä¸å› ä¸ºä¸ªåˆ«å¹¼å„¿åŠ¨æ‰‹èƒ½åŠ›å·®ï¼Œå¦‚果鼓励幼儿互相帮助会让他们共同提高动手能力及乐于助人的品行。
  初ä¸ç”Ÿåžƒåœ¾åˆ†ç±»æ•™æ¡ˆ 篇2
  设计意图:
  在刚刚å¦ä¹ ä¸çã€Šå¹¼å„¿åˆ›æ„å¦ä¹ è¯¾ç¨‹ã€‹ç¬¬å…«å†Œã€Šç¾Žä¸½æ‘》时,å©åä»¬å¼€å§‹å…³æ³¨èº«è¾¹çš„垃圾了,在与å©åä»¬çš„谈话ä¸æˆ‘发现他们有时会被街道上成堆的垃圾震惊,都在讨论垃圾从哪来的?怎么样减少垃圾,使周围环境变得更美。我意识到让幼儿懂得如何处理垃圾,减少垃圾的危害势在必行。可是å©åä»¬å¯¹åžƒåœ¾åˆ†ç±»æ²¡æœ‰æ¸…楚的概念,不知道将垃圾分类处理的意义,所以我设计了《垃圾分类从我做起》这节社会活动,带领幼儿认识垃圾分类标志,引导幼儿把垃圾分类放进垃圾箱,以便回收再利用,希望能帮助幼儿从小培养æ£ç¡®çš„环保生活态度,珍惜资源。
  教材分析: