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中国设备工程 2020.12 （下）如今我国即将进入5G 时代，互联网快速发展，智能手机全面普及。全国高校使用线上教务网站。应用平台也存在
关于大学校园功能一体化APP 的应用设计与市场分析
姜涛
（金陵科技学院网络与通信工程学院，江苏 南京 211169）
摘要：本文基于对南京市江宁大学城大学生对功能一体化校园APP 的产品需求分析和校园APP 泛滥现象等问题，以大学生的学习、生活、社交中需求的各种功能一体化为设计理念，设计了集校园各类信息于
一体的APP 系统，综合各项功能以实现对在校全体教师学生的数字化服务，旨在方便每一位在校学生的各种日常校园生活和学习活动。该APP 一定程度上为促进校园数字化管理和大学生便捷生活的APP 开发提供参考。
关键词：数字化校园；手机APP；校园资讯
中图分类号：G807.4;G434 文献标识码：A 文章编号：1671-0711（2020）12（下）-0213-03
基金项目：大学生创新创业训练计划项目。编号：201813573050X。
各类校园功能APP 。大学校园功能一体化APP 集校园各类信息于线上，综合了校园生活学习社交等各项功能。通过APP 对在校学生的学习、生活、社交进行全方面管理，实现学习共监督、生活共分享、在线社交功能一体化，搭建一个“线上校园平台”。方便每位在校大学生的日常校园生活和学习在二维定位需要地面的高程数据库做出补充，才能确定真正的水平坐标精度。与GPS 伪距法相当，但是却无法完全达到GPS 载波相位的厘米级精度。为此，在使用北斗定位系统时，也需要对其存在的误差进行逐步的分析，提高其使用的整体效果。当前，需要解决信号干扰的问题。
伪卫星信号结构的一个重要问题就是对北斗卫星信号的干扰问题。如果用户在距离伪卫星50km 处，则当伪卫星的信号与北斗卫星信号一样强势，用户靠近伪卫星只有50m 时，伪卫星的信号相比北斗卫
星信号更强。为此，需要考虑到伪卫星信号结构的设计如何解决这种远近所带来的效应问题，既能够在最大范围内加强伪卫星信号，同时，也可以保证伪卫星信号不会影响北斗星的信号。这种设计能够在其接受的动态范围内至少在60dB 的动态范围，则可以用不同的方案进行选择，比如，利用CDMA 码分多址技术，利用c/a 码的码间相关，则可以分离25dB ，但是剩下的35dB 则需要使用伪随机码进行分离，应考虑到按尺码的比率为c/a 码率提高若干倍，并且降低为卫星信号的噪声电平，可以根据不同的假定和实验让此码率达到25～50MH z。以此来减少北斗信号存在的兼容性相对较差的问题。也可以利用FDMA 频率偏值技术，如果选择了这种技术，在使用伪卫星信号的过程中，可以选择偏离标称值为1572.42MHz，约10～20MHz，这种情况下可隔离正常码的约为25dB。此时，伪卫星系统以及北斗的卫星信号会直接通过不同通道进入到接收机中，需要对其中两条通道进行仔细的控制，并且减少其存在的相对延迟，避免出现组合误差，使用频率偏值技术可以改善接收机中的滤波器以及内部校准技术，但是也会增加接收机的成本。3 惯性导航系统
随着信息技术的飞速发展，近几年，伪卫星技术导航应用在我国建设的各个方面，比如，隧道、水下、大型商场、
城市街区、山区、露天矿、高边坡等隐蔽的环境下，伪卫星技术的出现极大地改变了原有的导航系统存在的几何布局相对缺失的状态。相比在轨卫星，伪卫星同样具有造价低、维护成本低并且布设相对灵活等一系列的优势。在惯性导航系统自主定位时，可以独立于其他的系统进行工作。但是，ins 系统
在单独使用时也存在一个问题，就是系统误差会随着时间的长短进而逐步的积累，在使用各种组合GPS 以及为卫星系统是包括了Gnss/lns/pl 或是ins/Pl 各种环境都能够有效地去矫正ins 的系统误差，进而得到最佳的定位精度。一方面，ins 不容易受到外界的干扰其整体的精度相对较高，而另一方面，机具有相对较好的短期精度以及稳定性，比较适合组合使用，使用组合后相对合理的伪卫星系统，能克服GPS 容易受到外界干扰、首次定位时间长等一系列的负面问题。
综上所述，基于北斗导航卫星的伪卫星定位技术进步，既不依靠GPS 星座也不依靠GLON ASS 星座确保了自身所救的独立性和安全性，伪卫星发射站的信号可以覆盖在该区域内，保证导航的精度以及定位的精度，伪卫星技术也克服了单纯利用北斗导航定位技术，用户在发射信号时存在着难以隐蔽的缺陷，从而保证了信号的隐蔽性。让伪为卫星定位技术的应用质量更加有效，其效果更好，需要控制两通道的相对延时，同时，避免组合误差。在接收机中应改善滤波与内部的校准技术，增加接收的质量，降低接收的成本。
参考文献：
[1]蒋俊平，彭正泉.基于伪卫星技术的导航定位与应用[J].北京测绘,2018,32(03):368-372.
[2]赵娜，赵伟，孙妍，刘春霞.伪卫星技术及其在导航定位中的应用分析[J].导航定位学报
,2014,2(01):82-86.
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研究与探索Research and Exploration ·理论研究与实践
中国设备工程 2020.12 (下)
活动，促进学校数字化管理，实现对在校全体师生的数字化服务。该APP 采用spring cloud 框架，使用java 语言和objective-c 语言开发，后台使用mybaits 数据库统一管理数据。
1 大学校园功能一体化APP 设计1.1 内容设计
大学功能一体化APP 以大学生的学习、生活、社交一体化为建设目的，综合各个大学教学情况，实现资源共享。图1是我们设计的APP 图标。此APP 分为三大板块：学习、生活、社交如图2所示。软件的使用成分分为这三个点，它会对学生的学习、生活、社交进行全方面的动态监管，实现学习共监督，生活共分享和在线社交3个功能。这3个功能相互依存，相辅相成。贯彻“数据共享、数据平台化、数据
的实质性快捷以及数据的准确性”几个大数据互联网时代的发展特点。通过这几个特点，能实现“快捷高效”管理在校学生，以及提供给在校学生一个平台化，数字化的一个学习以及生活的分享平台。以此提高老师管理学生、学生自我学习、活动开展以及生活分享的效率。以下是APP 三个主要模块：1.1.1 学习模块
（1）院系的管理。班级对年级负责，年级对院系负责，院系对相应的二级学院负责，二级学院对一级学院（校管理处）负责。对于日常一些作业布置，考试安排，考勤工作全部由该板块下发到各个层级的部门，再到学生终端，方便管理。
（2）校、院级学生会、社团的管理。学生会所辖部门及各个社团团体有固定的属于自己团队的板块，下发通知与活动安排，学校大型活动的宣传都由此APP 发布，类似于实时新闻终端。
（3）图书馆管理。学生可以使用APP 直接扫描图书二维码以进行借阅，或者使用扫码等功能在图书馆预约座位以及比较热门的图书。这个模块能高效地解决图书馆遇到的一切借阅障碍，损坏不换等问题都会被实名制地记录到每位学生头上，间接性强化他们的责任理念。1.1.2 生活模块
（1）此APP 后台可与校园一卡通系统绑定。用户可直接在APP 中查询个人财务状况，制定财务计划。如果超出计划，系统可自动限制往学生卡上圈钱。学生也可以通过此APP 直接进行校内相关支付，如学杂费、水电费、报名考试费。用户还可通过此APP 向老师或辅导员直接请假，老师或辅导员
可直接在线批假。（2）此APP 还能供学生在线分享日常生活动态。动态包括在学生的学习情况、课下的活动情况，及时更新校园的动态学生的动态，可以充分让学生了解在校时事。学生也可用此APP 进行校园锻炼打卡，如每日跑步记录。1.1.3 社交模块
APP 提供一个供全校师生交流的平台，该交流平台偏向于论坛化。话题由用户发起，学校也可雇佣在校学生兼职做版主，来管理这个交流模块。此板块较为灵活自由，是完全由用户DIY 设置的学校交流论坛。而这个板块的面可以包含在校、离校、其他学校、生活、学习、技术等。APP 图标设计图如图1。UI 界面设计土如图2。2 大学校园功能一体化APP 的市场分析2.1 市场调研
高校师生校园类APP 使用情况调研和大学功能一体化
APP 的市场调研
430分能上什么大学高校师生校园类APP 使用情况调研在南京江宁大学城进行，共投放调查问卷500份，其中无用问卷70份，有效问卷430份。其中，95%的学生在使用校园APP （校园类APP 例如超级课程表、今日校园、步道乐跑、学校移动教务等），5%的学生仅使用网页教务管理系统。在使用校园APP 学生中，22%部分仅使用一个校园APP，24%使用两个校园APP，54%学生使用三个及三个以上校园类APP 。调查时也询问了54%使用多个校园APP 的学生，其中9%学生表示能接受使用多个校园APP ，91%学生觉得过于繁琐。
大学功能一体化APP 的市场调研在金陵科技学院、南京晓庄学院、南京工程学院、中国药科大学、南京交通学院、江苏海事学院、江苏经贸学院等南京江宁大学城附近的七所高校进行，随机走访了暑期留校的学生，并通过回收调查问卷和听取建议的形式，进行了总结，共回收234份调查问卷。其总结如下：88%的人支持使用一体化APP；47.05%的人认为APP 应当具有学习监督功能；35.29%认为APP 应当具有运动打卡功能：44.01%认为APP 应当具有生活分享功能；52.94%认为APP 应当具有在线社交功能。2.2 APP 的市场需求分析
（1）市场特征：现今全国各大高校都有自己独立的教务系统、教务网。也有许多为学生提供校内学习生活便利的APP ，例如，超级课程表、课程格子等软件。关于校内社交，学生也都大多使用微博、贴吧等社交软件，但这些社交软件并不能广泛覆盖全校园。某些大学贴吧论坛过于冷淡，出现没人发言交流的情况。市场上缺少一款集大成软件，APP 功能分散。
（2）市场细分：
a.已开发市场：现市面上有PU 平台以第二课堂为切入点，超级课程表提供课程参考。 腾讯QQ 、为学生使用最多的交流工具。不同APP 起到不同的作用，经调研显示，
学生使过多软件较为烦琐。学校自身的教务网也经常面临服
图1 APP
图标设计
图2 UI
界面设计
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且电动飞机在运行中产生的噪音和振动都相对比较低，舒适程度可以得到显著的提高。因为电动飞机的种种优势，使其拥有巨大的发展潜力和上升空间。1 电动飞机的发展现状1.1 电动飞机应用
现阶段，国内外在研或在飞的电动飞机绝大部分为双座或四座机型，同时，双座和四座通用飞机又是通用航空市场的主力产品，具有相当大的市场份额，故以双座和四座机型为切入点推广和应用电动飞机已成为行业内共识。双座及四座电动飞机现阶段主要应用于飞行员培训、科研验证、观光体验等领域。1.2 电推进系统
电推进系统主要由电池、控制器、电机及螺旋桨组成（在有些电动飞机上控制器与电机集成在了一起），电机驱动螺旋桨产生拉力或推力使飞机产生向前的动力。常规的电推进系统如图1所示。
目前，电动飞机电推进系统的散热主要采用风冷或水冷两种方式。风冷结构简单可靠，空间占用少、重量轻，但效率不高。水冷方式效率高，但冷却系统复杂，重量重、空间占用大，循环泵需要额外提供能量。此外，电池电芯的热管理处于比较基础的监测阶段，还不能很好地解决极端环境对电池性能的影响。
具有实用价值的电池能量密度已达到300Wh/kg ，但相比传统燃油12700kWh/kg ，电池的能量密度还需进一步提高。浅谈电动飞机现状及发展
包鸿飞，黄榕
（辽宁通用航空研究院，辽宁 沈阳 110136）
摘要：随着锂电池及燃料电池技术水平的稳步提升，电机、控制器等关键部件的效率提升及轻量化发展，使电动飞机的前景越来越光明。要想推动我国的电动飞机发展进入一个崭新阶段，需要充分了解其发展现状、存在问题和进一步发展需求等要素，本文将重点讨论电动飞机的发展现状与未来挑战，为电动飞机进一步推广及发展探索方向。
关键词：电动飞机；推广及应用；发展与挑战
中图分类号：V272 文献标识码：A 文章编号：1671-0711（2020）12（下）-0215-02
1.3 电动飞机结构
电动飞机的电机响应灵敏对安装结构的反作用力比较大，且电器设备及线束、线束接口等对振动要求也比较严格。图2为某型电动飞机在典型任务剖面下电机与螺旋桨产生的
横向振动时域分析图。
图1
电推进系统
图2 电推进系统结构图
由图2可知，在未经良好的减震系统减震过滤情况下，由电机和螺旋桨运转产生的振动过载最大可以超
过30，这是务器超载问题。大学功能一体化APP 则涉及学习抢课、课表，生活费线上充值支付，全校师生平台交流等功能，是一款覆盖大学全方面的软件，用户使用起来则十分便捷。
b.未开发市场：现今各大高校采用校园一卡通卡，并在学校设立线下充值机器。学生充值水费、电费、饭卡费等都需要线下支付。大学功能一体化APP 中，学生可以进行线上支付。校园所有消费方面都可以用此APP 进行相关充值支付，提高了便利性与安全性。3 结语
如今，学校使用线上平台进行教学辅助管理已是一种
趋势。同时，各类校园APP 层出不穷，而大学功能一体化这款综合性APP 正是市场需求的一款手机应用。覆盖全校生活、交流学习与教学方面，搭建一个“线上校园”也正是此APP 的设计理念。配合5G 技术，此综合性线上校园平台关于高校教学管理，在校学生的生活方式的改革具有重大意义。
参考文献：
[1]郝雅静.“智慧校园行”手机APP 开发及应用[J].电脑编程技巧与维护
,2019(09):62-64.
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