一、教材分析：
《轻骑兵序曲》是奥地利作曲家苏佩的管弦乐作品。这是一首轻松明快、形象逼真、振奋人心的乐曲，也是苏佩最受人们喜爱的、流传最广的管弦乐作品。那气势恢宏的军营号角，急速、跳跃的行军队伍，英武潇洒的轻骑兵主题，弥漫着硝烟、充满忧伤的战场，惊心动魄的决战和胜利的光芒,都活灵活现的在音乐中闪现。作品不仅用音乐讲了轻骑兵的故事，更表达着作者心中的正义、力量和勇气。
二、教学目标：
知道作曲家苏佩，简单了解轻歌剧、序曲等知识。
记住《轻骑兵序曲》的主题旋律，感知音乐结构。
听辨不同段落的音乐形象，感受音乐要素的变化。
养成专注聆听音乐的习惯，敢于参与音乐表现活动。
三、教学重点：通过感受音乐要素的变化聆听并记住乐曲主题，体会音乐情绪。
四、教学难点：1.能够听辨不同乐器的音，体验和感受不同音乐作品丰富的表现力。感受乐曲描绘的不同场景，《轻骑兵序曲》感受乐曲描写了轻骑兵的战斗生活。
2.能与同伴一起，用自然、有弹性、和谐的声音演唱歌曲，体会多声部音乐的和谐美，感受歌曲情绪，并用声音表现出歌曲情感。
3.掌握乐曲的相关文化背景知识，如：体裁、作曲家等。
4.知道歌曲表达的情感和寓意，深层次的理解歌曲内涵。
五、教学过程
1、学生有感情演唱.
师：注意歌曲的力度和激昂奋进的气势，豪迈的情绪。
2、教师范唱进行比较。
（1）教师范唱
（2）请学生进行评价，并与自己演唱的进行比较。
3什么是轻音乐、聆听歌曲，进一步体验。
（1）聆听歌曲《轻骑兵序曲》。
（2）请学生边听音乐，教师因势利导，指导学生歌曲，针对有学习积极性的学生，也可了解旋律发展的基本手法重复、模进等。
4、师生起立跟伴奏同唱歌曲。
师：请同学们起立与老师一起跟音乐《轻骑兵序曲》作奏共同演唱歌曲，由教师进行指挥，提示力度、情绪的变化。）
六、小结
《轻骑兵序曲》让学生感受和体验到了风格迥异、异彩分呈的音乐形象所展示出来音乐美，让学生通过演唱深刻的感受到了音乐形象的变化。
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