学情研究
八年级的学生正处在青春期，有着强烈的求知欲和好奇心。活泼好动，加之初中生形象思维占优势，而注意的持久性较差，对文章的理解浮于表面，品读语言也较为粗糙，表达能力较差。大部分学习积极性较强，有少部分学生的学习习惯尚未形成，上课学生合作能力有待提高，发言不够活跃。学习心理方面，有少部分学生属于不思进取型，学习语文的积极性和主动性极差。从上学期期末测试情况来看，各班级相比较，学生的进步较大。但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率高，但差生较多，需要我们不断探求提高学生学习积极性和主动性的方法。
针对这个情况，在教学中，我注意从指导方法和调动学生兴趣两方面着手，一方面查资料，，并利用多媒体课件充实课堂内容，指导学生学习方法，以激发其求知欲调动学生积极性，另一方面，注意采用合作-学习-探究的方式，引入讨论式、启发式教学，让学生自主梳理知识，培养学生的良好学习习惯和自主学习能力。
本节课内容容量较大，因此要求学生课前做好充分复习回顾，浏览课文内容，提前一天发下导学案内容，完成其中【课前复习检测】内容，在晨读时间熟记作者字词等基本文学常识，
作为复习巩固的前提。
    附：【课前复习检测】内容
【课前复习检测】读准熟记
1. 你能读准并解释以下字词吗？
绯红  诘责  不逊  贾玲的母亲的故事文绉绉  眼翳  禁锢 
黝黑    粗制滥造    颔首低眉  广袤无垠
2. ①《藤野先生》作者(    )本文选自《          》
②《我的母亲》作者（    ），原名胡洪骍（xīng），字（      ）。本文选自《          》他早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。
③《我的第一本书》的作者（    ）。我们曾经学过他的诗歌《华南虎》，他是“七月诗派”的重要成员。
④《列夫·托尔斯泰》节选自《        》，作者（    ），（    ）国作家、文艺评论家。托尔斯泰是（    ）国著名作家，作品有长篇小说（            ）（          ）（          ）等。
⑤《再塑生命》作者（      ），（  ）国女作家，本文选自《              》
3.．人物传记分为（    ）和（    ）。自述生平的文章是（    ）；记述他人生平的文章是（    ）。
4.莎士比亚是（  ）国文艺复兴时期的戏剧家和诗人，代表作有四大悲剧《    》《        》《        》《      》，喜剧《      》等和一百多首十四行诗。