考点：频率及音调的关系；响度．
专题：应用题．
分析：（1）频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．
（2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大．响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大．
（2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大．响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大．
解答：解：如图，（1）相同时间内，B比A振动的快，B的音调高．
（2）A比C偏离原位置大，A的振幅大，A的响度大．
故答案为：音调；响度．
（2）A比C偏离原位置大，A的振幅大，A的响度大．
故答案为：音调；响度．
点评：掌握声音的三个特征：音调、响度、音．音调跟频率有关；响度跟振幅有关；音跟材料和结构有关．
提问:1.丫蛋为什么唱不上去了?2.小沈阳为什么能模仿刀郎的声音?
演示实验：用电子琴弹奏音阶。音调：乐音的高低
1 感受音调：在键盘乐器中，越是右边的音，音调越高；越是左边的音，音调越低。女生的音调高，男生的音调低。 小孩的音调高，大人的音调低。 瓶中水多时音调高，水少时音调低。
总结： 音调由声源振动的频率决定. 频率越大，音调越高音； 频率越小，音调越低....
.3. 阅读课本P43《一些声音的频率表》,思考讨论: 为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声?( 蝴蝶的翅膀一秒钟振动不超过10次，蚊子的翅膀一秒钟振动500—600次.) 练习1：有经验的蜂农能评声音区分采蜜去和回来的蜜蜂，你知道如何区分吗？
知识点（二）响度
2 思考:电器上音量旋钮的作用是什么？（改变声音的大小。）
响度（音量）：人耳感觉到的声音的大小。
3 探究：响度与什么因素有关
响度跟声源振动的幅度有关； 振动的幅度大，响度就大。振动的幅度小，响度就小。
振幅是确定响度的唯一因素吗？
实验：教师对前面学生轻声说话，前面同学能听见，后面同学听不见。
总结：响度还跟人与声源的距离距离距离距离有关。距离越远，听到的声音越小，响度越小
4 活动:音调与响度的区分。
听录音：蚊子和老黄牛的叫声。
讨论：蚊子和老黄牛的叫声相比，哪个音调高？哪个响度大？
练习：一个男低音放声歌唱，一位女高音轻声伴唱，谁的音调高？谁的响度大
5.易混点讨论：合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是 ；而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的却是声音的
.易混点讲解：物理学中的用语要求清楚准确，含义惟一，不能产生歧义，所以在物理语言中，声音的“高”“y蛋低”只用来描述音调，而用声音的“大”“小”来描述响度。
响度定义：声音的强弱叫做响度。响度是感觉判断的声音强弱，即声音响亮的程度，根据它可以把声音排成由轻到响的序列。
响度的大小取决于音强、音高、音、音长等条件。如果其他条件相同，元音听起来比辅音响。元音中，开口度大的低元音听起来比开口度小的高元音响；辅音中，浊音比清音响，送气音比不送气音响。
音调定义
声音的高低叫做音调，频率决定音调。
物体振动的快，发出声音的音调就高。
振动的慢，发出声音的音调就低。
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