中考语文的考点分析
  中考语文的考点分析
中考语文的考点分析1  中考语文的考点分析
 
  一、字词部分(包括成语)大概是6分左右。
  二、古诗文默写部分,大纲要求初中生必背古诗文50篇。
  三、名著阅读部分,十部名著。
  四、新闻部分,一般是要求给新闻拟标题。
  五、修改病句部分,我总结的有八种病句类型。
  六、句子排序部分,只要注意上下文衔接,其实也挺简单的。
  七、现代文阅读部分,总结了历年的中考题,也就十种题型,把这十种题型练熟了,知道怎么去下手做题,问题也就容易解决了。
  八、说明文或议论文阅读,掌握题型很重要。
  九、古文阅读,课内文(包含在50篇初中生必背古诗文内)、课外文各一篇。
  十、诗歌鉴赏。
  十一、作文。
  一、字词部分:一定要让孩子养成查字典的好习惯,我最喜欢用的就是商务印书馆的《新华字典》。很多家长很怕孩子查这种小字典不够,于是就给孩子买了很多大部头的字典,殊不知最权威的字典就是《新华字典》,携带方便,又容易查阅。
  有些日常生活中常见的又经常读错的字词,举个例子:电饼铛,豆豉。很多人都在念:电饼当,豆gu正确的读音是:cheng,chi。又比如:呱呱坠地,很多人在念:gua正确的读音是:gu
  再举个例子:龟一共有几种读音呢?宿一共有几种读音呢?
  查字典时间久了,就会发现,其实查字典是个很有意思的事情,能有很多意想不到的发现。查字典,不要求查一遍就能记住,第一遍也就是有个印象,第二遍、第三遍查的时候才能彻底记清。
  初中阶段容易读错和写错的字词,总共也就是几页,初一初二两年的时间,分阶段,分步骤地去查,到初三的时候就不会再为这些字词发愁了。
  考试是一个阶段性收获的总结,尽管有些公式化,却也能检验出考生们的文化知识掌握水平,这些小技巧,并不是什么考试利器,而是在考生初中三年学习的沉淀后,用来锦上添花,更上一层楼的,如果怀着临场抱佛脚的想法,这些小技巧可能会让你很失望。
中考语文的考点分析2  在中考现代文阅读测试中,说明文是重要的组成部分。现就说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策分别进行总结、归纳,原来同学们感觉困难的说明文阅读,也没有什么神秘的。
  考点之一:说明对象
  考查类型:直接让学生回答:“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”
  对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)。
  考点之二:说明对象特征
  [类型1]:直接出说明事物特征的句子。
  对策:A、看题目;B、在首段中;C、抓关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)。
  [类型2]:概括说明事物的特征。
  对策:分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。
  考点之三:说明顺序
  [类型]:本文使用了什么说明顺序?有何作用?
  对策:
  1.了解说明顺序的基本常识:说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序:说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为:主———次、原因———结果、现象———本质、特征———用途、一般———个别(特殊)、概括———具体、整体———局部、总———分。
  2.掌握答题格式:本文使用了①的说明顺序对②加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序,②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
  考点之四:说明方法
  [类型1]:直接让考生回答文章或段落的说明方法
  对策:了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点,然后根据文段内容分析判断。
  [类型2]:文章某段或某句运用何种说明方法,简要说明它的作用?
  对策:出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答。1.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。2.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明,使说明更有条理性。3.打比方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。4.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点,使说明更有说服力。5.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。6.下定义:用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。7.列图表:直观形象地说明了事物的××特点。8.引用法:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。9.摹状貌:对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。10.作诠释:对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。11.引用说明:引用说明有以下几种形式———A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体
的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用)。
中考分数怎么查?中考语文的考点分析3