以下是一份小学二年级下册语文《太空生活趣事多》教案，希望对您有所帮助。
教材分析：
《太空生活趣事多》是一篇科普说明文，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，这些趣事本身就是学生感兴趣的，所以教师可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时，接受语言文字的训练。
教学目标：
1. 会认“航、宇、宙、稳、舱、密、固”等 13 个生字，会写“宇、宙、杯、失、板、容、易、浴、室”9 个字。
2. 能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
3. 初步了解一些太空生活的常识，激发学生了解新科技的兴趣。
教学重难点：
1. 重点：学习生字，正确、流利地朗读课文。
2. 难点：初步了解一些太空生活的常识，激发学生了解新科技的兴趣。
教学准备：
多媒体课件、生字卡片
教学过程：
一、谈话导入太空生活趣事
1. 谈话：同学们，你们知道哪些关于太空的知识？
2. 揭示课题：今天我们就来学习一篇关于太空生活的课文。（板书课题，齐读课题）
二、初读感知
1. 自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2. 同桌互相检查生字的读音，互相正音。
3. 教师检查生字的认读情况，开火车读、指名读。
4. 指名读课文，其他同学认真听，纠正读音。
5. 齐读课文，注意读出节奏。
三、精读感悟
1. 学习第 1 自然段。
（1）指名读第 1 自然段，其他同学想一想：这一段告诉了我们什么？
（2）交流反馈：这一段告诉了我们宇航员在太空中生活的特殊环境。
（3）指导朗读：读出新奇、有趣的语气。
2. 学习第 2-5 自然段。
（1）指名读第 2 自然段，其他同学想一想：这一段告诉了我们什么？
（2）交流反馈：这一段告诉了我们宇航员在太空舱里睡觉的情形。
（3）出示图片，理解“安稳觉”。
（4）指导朗读：读出有趣的语气。
（5）指名读第 3 自然段，其他同学想一想：这一段告诉了我们什么？
（6）交流反馈：这一段告诉了我们宇航员在太空舱里活动的情形。
（7）出示图片，理解“带吸管的饮水袋”和“鞋底带钩的鞋子”。
（8）指导朗读：读出有趣的语气。
（9）指名读第 4 自然段，其他同学想一想：这一段告诉了我们什么？
（10）交流反馈：这一段告诉了我们宇航员在太空舱里洗澡的情形。
（11）出示图片，理解“特殊的淋浴器”。
（12）指导朗读：读出新奇、有趣的语气。
（13）指名读第 5 自然段，其他同学想一想：这一段告诉了我们什么？
（14）交流反馈：这一段告诉了我们宇航员在太空舱里的其他生活情形。
（15）指导朗读：读出轻松的语气。
3. 学习第 6 自然段。
（1）指名读第 6 自然段，其他同学想一想：这一段告诉了我们什么？
（2）交流反馈：这一段告诉了我们在太空生活很有趣。
（3）指导朗读：读出新奇、有趣的语气。
4. 有感情地朗读全文，体会太空生活的有趣。
四、拓展延伸
1. 说一说：你还知道哪些太空生活的趣事？
2. 展示图片，教师介绍一些太空生活的趣事。
五、指导写字
1. 出示生字：宇、宙、杯、失、板、容、易、浴、室。
2. 观察生字的结构，说说书写时应该注意什么。
3. 教师示范书写，学生书空。
4. 学生练习写字，教师巡视指导。
六、课堂小结
同学们，这节课我们学习了《太空生活趣事多》这篇课文，了解了一些新奇有趣的太空生活知识。希望同学们在以后的学习中，能多阅读一些科普书籍，了解更多的科学知识。
以上是一份小学二年级下册语文《太空生活趣事多》教案，希望对您有所帮助。
发布评论