太空生活趣事多优秀教学设计方案
    【教学目标】
    1、认识14个生字,会写8个生字。
    2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。
    3、初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。
    【教学准备】
    生字卡片,学生查阅的太空生活资料。
    第一课时
    【教学过程】
    一、自渎课文。
    板书课题后引导学生提问:太空生活有哪些趣事呢?为什么会这么有趣呢?
    分小组互助读书,把课文读通顺。先自己读,遇到不认识的字画下来,再向别人请教。
太空生活趣事    二、质疑导入
    板书课题,提问:太空生活有哪些趣事呢?为什么会这么有趣?
    三、整体感知。
    今天小导游带我们去一个非常奇怪的地方,那就是“太空中”。
    太空生活有那些趣事呢?让我们带着这个问题自由读课文吧。读完了请你说说你知道了什么?(睡觉,走路,喝水,洗澡都很有趣)。
    四、再读课文,做到正确流利
    小朋友们已经知道了这些有趣的太空生活,想不想把这些事介绍给别的小朋友听啊?要介绍的话,就得把课文读好。现在请大家认真读课文,看谁能把课文读的一点都不错。
    1、自由读课文。
    2、小组内互相检查。
    3、全班整体检查
    五、识字记字,指导书写
    发挥想象,合作学习,自主记忆。
    请小朋友拿出字卡,学生的字卡预先做成各种形状如飞船(学生的想象)。
    1、你已给会读哪些字了?指名读。
    2、自由读字卡
    3、整体指导,发现规律。
    左右结构的字有哪些?(杯,件,住,须,能,飘)后两个左右大致相等。
    4、先描红,再临写
    临写时,请注意三点:一看二写三对照。写前先看范字,看偏旁、部件在田字格中的位置,看字的结构特点及笔画的差异;临写时,要一气呵成,把整个字一气写完,不能写一笔看一笔;写完一个字后,再回头看看范字,对照一下哪儿写得好,哪儿写得不好,发现问题并到原因,写下一个字的时候力求有所进步。
    第二课时
    【教学过程】
    一、复习生字
    1、拿出字卡小组抽查。
    2、小组给生字组词。
    二、有感情地朗读课文。
    1、小组内朗读:每人读一段。看谁读的好,选拔一名同学参加全班的比赛,比赛要求是:一是要让人听了觉得新鲜有趣,二是让人觉得惊奇。
    2、全班比赛。
    三、整体感悟,了解失重。
    太空生活有哪些趣事呢?让学生带着这个问题自由读课文,读后说说知道了什么?(睡觉、渴水、走路、洗澡都很有趣)
    谁能从课文中到一句话来说明睡觉,喝水,走路,洗澡都这么奇特的原因?
    四、交流续说
    把自己从网上,书上查阅到的有关太空生活的资料拿出来进行交流。教师可以穿插(太空吃饭讲究多)见资料袋。
    五、再记字词。
    六、实践活动
    查阅太空生活的资料并进行交流。