教学设计（两篇）
《太空生活趣事多》第一课时教学设计１
一、教学目标
（一）认识14个生字，会写1个字。
（二）有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
（三）初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。
二、教学重点
认识14个生字，会写1个字。有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
三、教学难点
认识14个生字，会写1个字。有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
四、教学准备
教师准备：航空录像小组学习用的表格
学生准备：预习课文
五、教学过程
（一）激趣导入、分析题目。
1.课件出示神州六号飞船飞天镜头和聂海胜、费俊龙照片。你看见什么？心情
怎么样？
2.出示课题：从题目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多）
（二）自渎课文，检查字词。
1.过渡：老师能体会到同学们兴奋的心情，想到太空站上，感受一下航天员的
生活吗？航天站可不是随便上去的，太空站的叔叔要求我们要对太空生活有一定的了解，下面让我们仔细读课文，扫除字音障碍，为到太空站做准备。
2.自由朗读课文，要求：1.读准字音2.读顺课文，遇到生字要看看拼音，多读
几遍，记住了以后，再往下读。哪一句读不通顺，回过头来再读，直到把这
一句读通顺了再往下读。3.想一想太空中有趣的事有哪些？
3.检查字词：太空站的叔叔们要考考大家，看大家能不能读准这些生字，过关
的同学就能跟着它一起登上太空。（1.自由读  2.带拼音当小老师领读一遍  3.
太空生活趣事
去掉拼音读，开小火车/指名读全部）
（三）整体感知课文。
1.小朋友真厉害，都跟着叔叔上了太空，它带着我们来到宇宙飞船里，下面让
我们来听听宇航员叔叔是怎么介绍太空生活的吧。（老师范读课文，学生看太空站的录像）
2.太空生活中有什么有趣的事呢？（指名说，板书）
（四）分段学习课文。
1.睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时的生活中是一件非常平凡的事情，可
在太空上做这些事情就特别有意思。你觉得哪件事最有兴趣，就读哪一段，把趣味读出来。再来说说哪个地方有趣？尝试填写下面的表格：
2.看见大家读的有模有样的，向小组里的同学说说你的新发现。让记录员把大
家的发现记录下来。小组的同学还可以想一想用什么方式进行汇报。呆会我们会评出最佳汇报组，他们可以得到航天海报一张。
3.小组汇报，同学们可以用喜欢的方式汇报，比如朗读有关语句，可以用解说
表格的形式。
4.学生评议，评议标准：1.是否全员参与  2.朗读和解说能不能让其他同学也
感到有趣。
5.评出最佳汇报组。
6.太空生活为什么会发生这些有趣的事呢？课文中有一句话说出了这个奥秘，
聪明的小朋友能把这句话出来吗？
（五）拓展延伸，丰富学习。
1.眼见为实，让我们一起看看吧。（看录象，用多媒体课件演示宇航员在太空
中生活的画面。）
2.看完录象，你还发现了那些在太空生活的乐趣？仿造课文进行说话联系。
（六）指导写字。
1.了解了有趣的太空生活，我们一起来学习有趣的中国汉字，再读一读汉字。
2.书写这些汉字时，哪些笔画是要注意的，请把陷阱出来。
3.教师范写“能”“飘”“事”。
4.学生写字，教师巡堂指导。
六、作业布置
1.抄写生字
2.继续了解有关太空生活的趣事