【教学目标】
1.借助关键词语能准确地说出课文主要内容。
2.通过品读、运用词句，知道科普文章语言表达的准确严谨性并从中感受太空生活的神奇、有趣。
3.初步知道“失重”和了解太空生活的一些常识，激发探索太空的兴趣。
【教学重点】
1.通过品读、运用词句，知道科普文章语言表达的准确严谨性并从中感受太空生活的神奇、有趣。
2.初步知道“失重”和了解太空生活的一些常识，激发探索太空的兴趣。
板块一：复习巩固，概括内容
出示课题
师：同学们好！我是宝安区文汇学校的周瑶老师，这节课呀，由我和大家一起来学习第18课《太空生活趣事多》。（按）
1.回顾积累
师：昨天我们已经通过了生字词语关，我相信，这些词语和短语都难不倒你们，谁来读读看。
太空趣事宇宙飞船
固定舱壁睡袋
手臂特制扶手
饮水袋密封浴桶免洗湿巾
（按）生读：老师，我来读。
2、概括内容
师：不错，读得字正腔圆，你真会读书！现在我们再看看这些新结识的小伙伴，你有什么发现吗？（按）
（按）生：老师，我发现用上这些词和短语，就能把课文的主要内容说出来。太空生活很有趣，睡觉是要钻进固定在舱壁上的睡袋里，喝水要用带吸管的饮水袋，舱内活动主要靠手臂和特制的扶手，洗
澡就要在有吸管的密封浴桶里，和我们的生活大不一样，真是有趣极了。师：你可真了不起！把这些关键词串在一起，就能说出课文的主要内容，（按）看来，用词语串联的方法可以快速帮我们了解课文的内容哦！
师：那挑战难度升级！谁能用八个字说出太空生活中的四件趣事？（按）生：老师，这篇课文主要讲了太空生活的四件趣事，分别是（按）睡觉——活动——喝水——洗澡
板块二：走进太空，感受有趣
环节一：引路品趣
1、师：机智如你！对啦，整篇课文就是围绕这四件和我们生活息息相关的事来写的。现在，（按）就让我们再次走进课文，边读边出你最感兴趣的那件事吧。请你按下暂停键，开始吧。（暂停3秒）（按）生：我最感兴趣的是睡觉，因为每天躺在床上的时间是比较多的，睡觉了什么都不知道了，为什么说有趣呢？
（按）生：老师，在太空睡觉可太好玩了，我们平时不躺着睡觉那多难受啊？可是在太空你站着睡觉都能跟躺着睡觉一样舒服，实在是太有趣了。
（按）生：老师，我发现，航天员睡觉必须固定在睡袋里，否则，一翻身就飘走了。我感觉太空就像
个大泳池，宇航员像随波逐流的小鱼。
师：同学们的发现有趣极了。来，我们再读读这两句话，你又会有什么新的发现？
（按）出示：
“不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。”
“不过，要想睡上一个安稳觉，航天员钻入固定在舱壁上的睡袋里。”
（按）生：我发现老师的句子里少了一个必须。（按）
（按）生：如果没有必须，宇航员可能就睡不了一个安稳觉了，因为他会在飞船里飘来飘去。要是不小心飘到舱壁上，很有可能受伤吧。师：你这么说，倒是给宇航员叔叔阿姨们提了个醒。“必须”就是一定的意思，宇航员一定要钻入固定在舱壁的睡袋里才能睡得安心。“必须”这个词看似不起眼，但是呀，它能帮助句子表达更准确。如果缺了它，整个句子的意思就会发生变化哦。
（按）我们把“必须”送进句子中，再来读读这两句话吧。出示两句例句（停顿3秒后，师范读）
句1：在宇宙飞船里，航天员要想喝到水，就必须使用一种带吸管的饮水袋。
句2：我们吃饭前必须要洗手。
（按）现在，请你也试着用“必须”说句话吧！
（按）生：这段时间，我必须戴口罩、勤洗手，才能远离病毒不生病。（按）生：我想像杨利伟叔叔一样飞上太空，所以我必须好好学习，才能实现梦想。
师：你们说的太对了。现在疫情还未结束，我们必须戴口罩、必须勤洗手，必须保护好自己，好好学习，才能在不远的将来实现自己的“太空梦”呀。
读趣
（按）在太空中睡觉是如此有趣，来听听这两位同学是怎么读的！（按）生：（读第18课的第2段，停顿两秒。）（按）这一段里，站着睡觉和躺着睡觉居然“一样舒服”，这太有意思了，所以我在读的时候把“一样”拉长了一点。
（按）生：（读第18课的第2段，停顿2秒。）（按）我发现，航天员叔叔如果不钻入固定在舱壁上的睡袋里就会到处飘。所以我在读的时候，就把‘必须’读重了一些。
总结方法：（按）哦，原来他们读书的小妙招就是抓住文段中的关键词呀，这样读起来更加生动有趣了呢，你也去试试吧（停顿3秒）
环节二：自主探趣
（按）除了睡觉这件事，还有三件趣事。（按）（ppt呈现这活动、喝水、洗澡）现在你可以按下暂停键，选择你最喜欢的趣事读一读，等会我们再来分享阅读感受。（停顿3秒）
有几位同学迫不及待地想要分享他最喜欢的太空趣事了呢！我们一起来听听吧！
（按）生1：大家好，我觉得在太空喝水真是太有趣了。平时我们喝水，拿起杯子倾斜以下就能喝到水，可是在太空，你即便把杯子倒过来，水也不肯流下来。要知道，我们平时要这么喝水，非把自己淋湿一身不可。我真想去太空看看水在杯子里干什么躲着不出来呀！（按）生2：老师，我觉得在太空活动太有意思了，只能依靠手臂扶住扶手来移动，脚都使不上劲，我想起上次太空授课的时候，宇航员叔叔在空中不停蹬脚却只能原地翻转的样子，真是太滑稽了！
（按）生3：我比较喜欢太空中洗澡的这一段，在密封浴室里洗澡会是一种什么感觉呢？会不会被吸住？
师：哇，听起来特别有趣呢（停顿2秒）你们看，（按）美味早餐要是没拿稳，一下子就飘走了；（按）家里的东西突然都飘在半空中，小叮当和大雄都有点不知所措；（按）躺在半空中会不会比躺沙发更
舒服呢？（按）漫步太空，欣赏着这颗人类赖以生存的蓝星球，想想都觉得奇妙有趣，真想去体验一番！
师：我们生活中这些再平常不过的事，怎么到了太空，就变得如此不同寻常了呢？有请班级小百科为大家解释一下吧！
（按）环节三：有趣的失重
（按）生：同学们，这是由于物体在太空中失去了地球引力的作用，物体在太空中失去了重量，所以才会出现漂浮这种现象。太空生活趣事
师：真不愧是小百科全书！原来制造这些趣事的幕后高手就是失重啊！
板块三：拓展说趣，延伸阅读
说趣
（按）师：同学们，如果我们有机会去太空生活几天，可能还会发生哪些有趣的事呢？发挥想象，照样子，说一说。
出示：
（按）在宇宙飞船里洗脸，可真是太有趣了！。（按）在宇宙飞船里跳舞，可真是太有趣了！。（按）在宇宙飞船里，可真是太有趣了！。（暂停2秒）我们来听听这几位同学的奇思妙想吧！
（按）在宇宙飞船里洗脸，可真是太有趣了！把手巾放入水中，小水珠们趁机都跑了出来，飘在空中，而毛巾还是干的。
（按）在宇宙飞船里跳舞，可真是太有趣了！我可以丝毫不费力在空中连续翻跟头，还能跳起空中芭蕾呢！
（按）在宇宙飞船里打太极，可真是太有趣了！我可以轻松地舞出优美的英姿！
师：你们的想象力真是太丰富了。在太空生活的乐趣可真多呀！（按）你瞧，月亮也忍不住想和我们分享她的乐趣！请你们翻开知训第54页，我们一起来读读《月亮晚上做什么》吧！读完后再完成练习题。现在按下暂停键，开始吧（停顿3秒）
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