四年级下唱歌课《忆江南》
一、教材分析
这首歌曲由戴于吾根据唐代诗人白居易的词《忆江南》谱写而成。《忆江南》是一首描写江南美景的词。歌曲曲调优美采用江南小调风格委婉细腻，旋律以级进为主，节奏规整。描绘了江南小桥流水，如诗如画的美景。歌曲结构为一段体，五个乐句，第五乐句是结束句，为第四乐句的部分旋律的变化重复。从第二乐句开始采用合唱的方式，使歌曲的表现更为丰富
二、教学目标
1.能用优美自然的声音演唱歌曲《忆江南》。
2.在学习演唱的同时，了解江南美丽的景，初步对江南文化有感性的认识。
三、教学重点
能用优美自然的声音演唱歌曲《忆江南》
四、教学难点
能用和谐的声音演唱二声部合唱部分
五、教学设计
1、视频导入：欣赏江南的美丽景。
2、师：唐代诗人白居易也曾来到江南，他回忆起江南的美丽景，写下了
处组词《忆江南》这首诗，这首诗的诗句正是今天我们学习的这首歌曲《忆江南》的歌词，让我们有感情第朗诵一下这首诗。
生：江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
师：这首歌曲的歌词如此优美，你们是不是都迫不及待想要学唱了呢？首先，我们先聆听一边歌曲，然后回答老师，歌曲的情绪是怎么样的?
如何写周记生：优美抒情的。
师：你们有一双善于聆听的耳朵。再次聆听，回答老师，从哪里进入二声部（合唱部分）。
生：从第二句进入合唱部分。
3、学习第一声部
我们先来学习第一声部，请同学们边唱边一每一乐句的结束音和下一乐句的开始音之间有什么联系？
师：这是我国民间音乐中常用的一种手法，俗称“鱼咬尾”。运用这种手法是造成歌曲连绵委婉的原因之一，使歌曲更加具有江南的特。
老师弹琴，学生挥拍完整演唱旋律，注意附点节奏，长音以及九度大跳的演唱。
师：请同学们唱一唱结束句一共有几拍？
生：五拍。
师：歌曲表达了作者对江南美景的留恋之情。请同学们再次演唱歌曲，注意气息要平稳，声音音量要
小一些，音柔美抒情一些。
4、学习第二声部
景点旅游师：下面我们学习第二声部，用合唱的形式演唱。老师分句教唱旋律，注意唱准附点节奏和长音的时值。注意音准一字多音。
学生分为两个声部试着完整合唱歌曲的旋律，注意音准。
师提问：在合唱部分，两个旋律互有补充，同学们在演唱的时候应该如何处理这些地方呢？
生：不同的力度。
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拓展：欣赏《忆江南》另外两首诗。
忆江南
江南忆，最忆是杭州。
山寺月中寻桂子，
郡亭枕上看潮头。
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忆江南
江南忆，其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶，
吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢。
6、课堂小结：快乐的时光总是短暂的，这节音乐课到这里就要告一段落了，今天我们学习了歌曲《忆江南》，感受了歌曲的细腻唯美，欣赏了江南的美丽景，让我们下节课再见！空调室外机尺寸