中班五一劳动节教案反思十篇
【篇一】
【活动目标】
1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。
2、晓得五月一日就是国际劳动节，能搞力所能及的事情。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、体验节日的欢乐氛围。
【活动准备】
收集各行各业人们工作时的图片、
让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。
勤奋的人们、
晚上工作的人、周末工作的人
调查人：
调查时间：
【活动过程】
一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。
（1）恳请幼儿互相了解自己爸爸妈妈的工作，说道说道爸爸妈妈工作时都搞些什么?
（2）请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作？例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么？
二、恳请幼儿介绍人们工作的时候就是在为别人服务，学会认同、关心劳动者。
（1）请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的？
（2）恳请幼儿融合自己的经验，说一说除了哪些工作就是为别人服务的以及自己曾受过协助的经历，进一步体验人们的艰辛。
（3）请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。
三、恳请幼儿协助老师搞力所能及的事情，体会劳动的艰辛。
（1）请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情？比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。
（2）恳请幼儿分小组帮忙老师搞力所能及的事情。
【活动延伸】
（1）户外活动时，拎幼儿丢弃卫生区的垃圾及绿化带的野菜。
（2）请家长带孩子参加一次社会实践活动。
【教学思考】
五月一日是国际劳动节。结合我班正在实施的主题活动《房子大观》我设计了本次活动。通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐。
【篇二】
活动目标
培育幼儿热爱劳动，懂劳动光荣，劳动艰辛的情感。进而懂家人的代价及家人的艰辛。
体验节日的快乐氛围。
体验节日的欢乐氛围。
教学重点、难点
1.使孩子体会亲自动手的快感.2.使孩子真正懂劳动的难能可贵.
活动准备
五一劳动节的由来 大毛巾若干 大凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10个
活动过程
我先是以儿歌带出活动的主角“凳子”，我辨认出孩子们都很精明，胃口也很高,没有几遍就能够自己迪金森儿歌去，我还建议每个孩子对自己挤的凳子说道一句话，我本想要使孩子们说道一声谢谢，或者你艰辛了之类关爱的话，可以刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来.于是我就先示范点，示范点后孩子们能够跟著我的思路蔓延开去了。接着我和孩子们一起来介绍凳子的各个部位，虽然孩子们经常看见凳子，天天挤凳子，但真正能够说道确切凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先去认识一下还是很存有必要的。
认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮忙洗。孩子们可激动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们
小朋友洗澡是不一样的。在第一次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗；而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比谁洗得干净，并给予鼓励；孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，懂得了劳动的可贵。
在第一次活动后，我辨认出，由于对孩子们采用毛巾在水里冲洗后必须搓洗的建议没特别明确提出，因此就引致了有的孩子把水捏至了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常烫，所以在展开第二次活动的时候我就特别注意这方面的告诫：洗脸毛巾、捏毛巾一定必须站著；没有搓洗的一定必须尽力搓洗，人多就多等一会儿；无法乱占到边线，乱抢夺边线。所以第二次洗脸的时候就不好了很多。孩子们在洗脸的时候，我一直在观测，辨认出孩子们拎起至毛巾，都很深入细致地给小凳子洗起澡去。“哗啦，哗啦”揉着毛巾，呼哧呼哧几下搓洗毛巾，一会儿给凳子几双“腰”，一会儿给凳子森裕子“脚”，干活得可以瘆可欢了，把凳子擦干净了，很多孩子都很精明的把凳子放在了太阳底下晒太阳一晒太阳。看著他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我苦笑了，大家也都苦笑了。
此次活动注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的快乐，树立起了劳动光荣的思想。我还在设想，可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净，培养孩子们爱劳动的好习惯，一定会有不错的效果！
教学思考
孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡，进而就可以擦干净桌子，在家里洗干净碗，洗书包，小袜子，小手绢等等 ，这不正是这堂活动课想要的结果吗？这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的体现吗？这不正是热爱劳动的表现吗？不过因为孩子们还小，没有一定的纪律性，场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加注意。让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的快乐。
【篇三】
活动目标：
1、晓得五月一日就是国际劳动节，就是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3、唤起爱劳动的心愿。
4、体验明显的季节特征。
5、通过探讨，唤起过节日的情感，晓得必须开心、合理地过节。
活动准备：
1、假日里，布置幼儿回去附近的理发店打扫卫生，至超市购物等，介绍人民的劳动。卖钱一本、幼儿拎家长工作照一至两张。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
活动过程：
1、介绍“五·一”国际劳动节。
(1)教师恳请幼儿拼字5月1日，提示信息幼儿想一想为什么字就是红的？就是什么节日？谁的节日？
(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。
2．重新认识谁就是劳动的人，他们都搞哪些工作。
(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
（2）谈谈自己身边的劳动者。恳请幼儿分为若干小组拎出家人的照片说一说他们都就是干什么的。教师鼓励孩子们辨认出他们的工作和小朋友生活的关系，鼓励幼儿认同他们。
3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
教师回答：你在这些地方看见了些什么？他们就是怎样劳动的？
4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？
5、幼儿探讨，协助幼儿进一步介绍劳动就是件艰辛而又欢乐的事。
提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？
6、率领幼儿出席幼儿园公益劳动（扔石子、扔树叶、扫地），并观测劳动后场地的干净，使幼儿进一步体验劳动的艰辛和欢乐。
7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。
活动延展
让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。
教学思考：
这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师职工和幼儿参与活动的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。
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