双减国旗下讲话:双减之下我们如何来做加减法
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
早上好!孩子们,今天是新学期的第一次升旗仪式。今天的国旗下讲话,我想和大家谈谈“新政之下,我们如何来做加减法”。新学期会有很多新变化。而本学期最大的变化莫过于“双减”教育新政出台后,我们的学习生活发生的变化。以往,放学以后同学们回到家里完成作业,有的同学因为爸爸妈妈不在家,缺少有效的监督,完成作业的自觉性欠缺,常常拖到很晚;有的因为没有听清作业,作业有所遗漏,遭到老师的批评;有的遇到难题不会做,一筹莫展。也有一部分同学去晚托班做作业,即便家长每学期都要付出一笔开支,但很多时候学生作业的质量也难以保证。双减政策出台后,南通是九个试点城市之一。本学期开始,我校几乎人人参加了课后延时服务,同学们的作业在学校大多可以完成。平时,可以不背沉甸甸的书包回家了,双休日不用参加学科类的补课了,回家后的闲暇时间变多了,我们该如何利用呢?在此,给大家提几点建议。
一、增加课外阅读的饱和度
苏霍姆林斯基提出:无限相信阅读的力量。书读得多的孩子,眼中自然有光,生命的气息也会与众不同。阅读无论是对心灵的滋养还是应对现实考试,都具有无可替代的作用。
“双减”可能会少了书面的家庭作业,但绝不会少掉了大量的整本书阅读。新修订的《义务教育课程标准》明确提出:“九年课外阅读总量应在400万字以上”。400万字,大约是四五十本书的样子,这只是一个保守的底线要求。阅读量大的学生,大抵语言是灵动的,思维是多元而深刻的,得高分也是自然而然的。阅读是帮助学生成长最廉价、最便捷、最有效的径。“双减”后,多出来的课余时间,要学会用经典作品阅读来填补。用阶梯性有营养的阅读,积淀应对未来甚至终身的素养。
二、增加生活教育的体验度
XX省XX市今年的中考作文题是这样的:学校文学社要出一期
“话说家乡”专刊,设置了四个栏目:
1.家乡风味。如汤圆、红膏咸蟹……
2.家乡风光。如四明山、东钱湖……
3.家乡风俗。如闹元宵、过端午……
4.家乡风尚。如全民健身、垃圾分类……
请自拟题目,任选一个角度写一篇文章投稿。这道作文题主要就是在考查学生对社会生活的体验程度,只有亲身尝过、看过、玩过的学生,才能写得出生动的画面和深切的感受。“双减”实施后,我们应该更真切地迈进家庭生活、社会生活之门,充分融入其中,感受日常生活浓烈的烟火气息。陶行知先生早就说过:“生活教育与生俱来,与生同去。出世便是破蒙;进棺材才算毕业。”体验生活就是在接受活生生的教育。
三、增加体育运动的参与度
健康是人生最宝贵的财富,体育运动引导我们强身的同时,也会强调“强心”。它可以培养人的责任心,可以培养自己积极的心态,让人更加乐观。前不久结束的东京奥运会爆出最大冷门:30岁女科学家安娜夺金,这是奥运史上最大的冲击之一”。因为谁也不会猜到她竟然是个一路读数学读到博士后的学霸,精通5门语言,发表过多篇学术论文,骑自行车只是她的业余爱好。她没有教练,没有队友,没有队医,独自一人首次参加奥运会,凭一己之力
碱压众多世界名将,为奥地利赢得了125年以来首枚自行车比赛金牌。体育的本质就是“Game”,一一我参与,我快乐。所谓;体育,文明其精神,野蛮其体魄!无体育,不教育。希望同学们能在课余时间积极参与到体育运动中来。
四、增加艺术修养的感受度
有人说,不重视体育,损害的是一代人的身体健康;而不重视艺术教育,损害的则是一代人的心灵世界,损害的是一个民族的精神、想象力和创造力。山东省曾经做过一项调查,得出这样的结论:每周参加音乐活动三次的学生,在数学、阅读、历史、地理测试中的成绩,要比那些不参加活动的学生成绩平均高出40%。艺术教育是日常生活的诗意化,是道德教育的愉悦化。无论是冲着提高学业成绩,还是涵养孩子的灵气,“双减”后,我们应该抽点时间,点空闲,听听音乐,看看画展。双减的目的就是减去义务教育阶段学生过重的作业负担,减去校外培训机构的负担。成长的路上不仅有减法,也要有加法。该减的减,该加的加,让学习慢慢回到理性,回归到应有的路上。新政之下,我们如何来做加减法,你会了吗?谢谢大家!
双减国旗下讲话:好成绩来自于平时的作业
老师们.同学们:
国旗头像怎么弄大家上午好!2021年X月21日,全面深化改委员会审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,是站在申华民族伟大复兴的战略高度,对“双减”工作作出了重要决策部署。
“双减”政策的出台,意在强化学校教育功能,增强教育的服务功能,引导教育回归教育本真,遵循教育规律,彰显公益属性,从根本上解决中小学生过重作业负担和校外培训负担,促进教育健康发展。
今天我讲话的主题是:严谨治学一一好成绩来自于平时的作业。
在场的老师和同学们都明白:老师的天职是教学,也就是教学生学会学习;学生的本职是学习,掌握老师传授的知识,掌握科学的学习方法。那么如何检验老师教的效果和学生学习的效果呢?大家肯定会说,就是每次的考试!什么月考啊,期中考试啊,期末考试啊,我认为应该是每天的作业。大家想,不管是什么考试,一学年能有几回?可是作业呢,基本上是每天都有。一个学生,如果每天把作业做好了,那就说明他牢固掌握了老师每天传授的
知识,如果他天天如此,日久天长,何愁考试成绩不优异呢?一个老师,如果自己的学生把作业做好了,那就说明学生已学会了自己每天传授的知识,如果天天如此,持之以恒,又何愁考试成绩不领先呢?
古人云:合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。几个人合起来才能抱住的大树,起初也是由小苗长起的;九层的高台,也是靠一点点的土石垒砌的;千里远的路程,开始于脚下的第一步。古人告诉我们,万事万物的变化都是从一点一滴的积累形成的,量变才能引起质变。教和学也是如此,都应该从最基础的作业抓起,把功夫下在平时,相信到了考试时,你所做的一切努力一定不会辜负你的。
二、作业能够折射出学生的学习态度。
学习态度认真的学生做作业力求工整、正确,并且上交及时,那么他们的作业就是有效作业;相反,有些同学做作业应付了事,那么他们的作业只能称之为无效作业。