Q：去美国读中学的话，申请美国本科会容易特别多吗？
如何去美国留学A：这一点是非常肯定的。综合看几年的录取大数据，在美国就读中学两年以上的学生，99%以上顺利入读美国大学。被美国顶级大学如藤校录取的大陆学生，在美读中学的学生比例占比越来越高。
与国内中学生申请常青藤大学不同，他们拼得不是标化分数，因为有美国大学认可的GPA 成绩, 有美国大学熟知的社区活动和奖项类别，有他们信任的老师提供的推荐信，所以对在美读中学的applicant来说，如何精准的到国际生申请主题突出自己的标签是获得藤校招生官青睐之道。
Q：想让孩子中考后去美国读书，是蹲一年班给孩子个适应期，还是直接去读高中呢？（想让孩子中考后去美国读书，但是不知道他适应能力怎么样，是蹲一年班给孩子个适应期，还是直接去读高中呢，哪个比较好，求解答。）
A：所谓的蹲一年级就是从美国的高一（9年级，国内初三）重新开始，等到申请大学时孩子就会有一个完整的高中轨迹。若孩子能踏准节奏，每一年级做每一年级应做的事情，有助于减缓国际学生的心理压力。
如果孩子语言交流不存在障碍、适应环境变化能力强、出国前愿意了解美国的教学体系，直接读10年级
也不是不可取。只是受名额所限10年级的申请难度相比9年级会有所提高。
Q：美国中学是寄宿好还是走读好？哪个升学率高？（孩子要去美国读中学了，有两个选择，一个是寄宿另一个是走读，美国中学是寄宿好还是走读好？哪个升学率高？）
A：先回答您的第二个问题，针对升学率，根据我们过去十年孩子们美高升学经验看，升学率和所就读学校类型没有最直接的关联度或者说关联度没有大家想象的高，更多还是和孩子在进入美国中学后自身的社区融入程度、与导师尤其大学生升学导师沟通紧密程度、参与各类活动或社团的积极主动程度、以及孩子个人未来规划的清晰度等多方面因素有更直接的关系。比如学生在RI罗德岛地区就读非知名走读中学三年，把学校以及社区教育资源充分使用，仍然在去年获得了常青藤Brown University布朗大学的录取。有在加州Newark地区就读走读中学四年后获得康奈尔大学航天工程专业录取的女生，这样的例子还是非常多的。回到第一个问题，美国寄宿中学和走读中学确实各有各的优势，但归根结底还是要根据孩子自身特点决定适合程度。比如：住宿方式这个最直接的差异性，寄宿中学的学生会有更多时间和机会在校内与老师、同学交流，走读中学的学生则会有更多机会参与到寄宿家庭所在社区的文化生活类活动，有更多机会接触和熟悉美国文化，顺利在文化冲突期过渡。与之对应的也就需要匹配咱们孩子各自的特点，比如独立性、自我时间管理、个人规划等方面能力更强的学生较容易更快地适应寄宿中学的校园生活，而对文化交流、人际交往等方面更擅长且更希望有家的氛围的孩子们则可能更愿意选择与寄宿家庭一起共同学习成长。当然，回归最现实的择校、申请问题，寄宿中学可
选范围没有走读中学广泛，也就意味着竞争会更加激烈，也对国际学生提出比较苛刻的标化成绩及软实力独特性等要求，相比之下走读中学可选范围更广，寄宿走读同等级别学校走读中学入学申请门槛略低些。
Q：美国的高中是几年？每个班多少学生？老师都很负责吗？（孩子就要上高中了，高中选学校也很重要，不知道美国的高中是几年？每个班大概多少学生？老师都很负责吗？教学质量怎么样？）
A：美国高中一般为期4年，即9至12年级，相当于中国的初三至高三，一般在读为15至18岁学生。美国高中实行和大学教学模式相似的走班制，学生可以自由选课，不同科目有不同的学生上课，所以一个班上课的人数也会不同。私立中学每班人数：少可不足10人，多也有30人左右的时候，一般学校班级规模在20人以内。优质的寄宿高中师生比都能在1:8以内，最高如寄宿TOP1菲利普斯安多佛学校(PAA)的师生比可以达到1:5，即5个学生中就可以有一个老师关注到他们。因为美国高中师生比例较高，所以学生能在更高地关注度下学习、提升。但和中国中学相似，一个学校老师的教学态度与责任心肯定有区别，不同学校的老师质量也不同，通常来说口碑越好的学校老师质量越高。
Q：美国读高中也有学区房这个说法吗？一般多少钱？（想陪孩子去美国读书，不知道美国读高中有没有学区房这个说法，想根据那里的价格考虑是租还是买，一般多少钱？）
A：您好，美国中学确实也有学区房这个说法，不过通常是针对美国公立中学。学区房价格要取决于地
段和房子的大小不同而不同。美国智库Brookings Institution报告显示，2008年以来纽约市中心地段的成绩最好的学区房价要比成绩最差的学区房价高出2.4倍。您是考虑移民是吗，仍以纽约为例，公立学校“保底”职能明确，适龄学生都可以入学，而决定学区的就是家庭住址，无论是自有房还是租住房，一般凭借显示家庭户主姓名的单据即可注册，比如水电费缴纳收据。对于美国当地人来说，居住社区的综合指标，包括教育、医疗、社区
服务、公共交通等多重因素都是买房置业的重要考虑因素，很少纯粹是为了“择校”而买房。有部分地区的优秀公立学校也不按学区划分，仍然要依靠考试择优录取。比如纽约非常优秀的亨特中学。我们之前也曾有此类案例，比如考虑中国学生作为国际学生身份无法直接申请公立中学，则先为孩子申请获得美国私立中学录取，同时规划移民和海外置业，最终在申请次年全家获得美国绿卡，在加州一处不错的学区购置了房产。学生入读私立中学一年后转学至居住社区对应的公立中学继续接受教育，这不失为全家移民和子女成功教育规划的一个不错的选择。当然，每个家庭和孩子的情况不同，也要根据您家具体的留学计划而合理制定规划。
Q：中国学生的数学真的是比美国学生好很多吗？一般来说到了美国以后，各科的功课学起来会吃力吗？（听说中国留学生的数学比美国学生好很多，这是真的吗？一般来说到了美国以后，各科的功课学起来会吃力吗？哪门比较吃力哪门相对轻松一点呢？）
A：转发同事的答复：说说个人经历吧：05--06年我在美国上公立中学，一开始被分到Algebra 2, 10年级的我横扫全班毫无压力，坐在我旁边的金发美女连数字移动到等号左右要变正负都理解不了。但是下学期我去上Honors Pre-Cal, 班里总有一两个看起来非常Nerdy的孩子，每次考试分数都比我高。同时这两个家伙头脑还很灵光，虽然很宅，但是每次提出的问题都很切重点，也经常和老师在数学问题上有深入的交流，有的时候他们的研究领域早已经到了大一大二的水平。这只是一个公立高中。这个经历让我一直相信：美国是一个下限不可思议低，同时上线也不可思议高的国家。优秀的天才和愚蠢的人哪个国家都有，但美国的教育方法和教育资源可以让最聪慧的孩子有最大的发展空间。只要你想往难了学，学校就会有相应的资源匹配你，想再钻研，学校和老师可以推荐你去附近大学去选修大学课
程，或者相应的教授让你去认识。中国人数学底子都很好，但是真正在需要创造力和实际应用和问题解决上，很多时候刚开始在美国上学都是不如美国学生的，但是我送出去的几批学生经过几年的学习，习惯了美式问题解决逻辑和思维培养后，都有一个质的飞跃。我是新东方前途出国美国中学高端项目主管李艾伦，有关美国中学留学和小留学生生活学习的问题，欢迎来问。
Q：寄宿家庭该如何挑选？是选华裔还是选美国本土家庭？（孩子在外国读书住宿是个大问题，寄宿家庭该如何挑选才更好呢？是选华裔还是选美国本土家庭的更好一些？优缺点是什么呢）
A：我曾经走访过的美国寄宿家庭中，有美国本土家庭，也有亚裔、菲裔、西班牙裔、墨西哥裔家庭，特点各异。有以美食著称，有以华丽闻名，有的热情，有的简朴。印象最深的有这么两个。2011年到访加州，一个普通社区里的一个平凡小二层，一对加州年经的白人夫妇俩，妻子在学校任教，丈夫是蓝领技工，家里有一只6岁的金毛狗。这个家庭host了来自山东济南的一个男孩，入读女主人所在学校的10年级。男孩来美国前体重接近190斤，物理成绩差。我见到她们的那一天，是接近黄昏时，在门前略显局促的小庭院里有一棵树，隔着街道正面迎着夕阳下的是极其普通的社区小公园。房间内公用面积不大，我们的聊天就选择在树下随意开始，男孩在女主人的严格督导下，每日必须参加完学校午后的体活，放学后固定绕着社区跑三圈，男主人每周三次领男孩去到活动中心打篮球，这样的标准坚持了一年零三个月后，在我见到男孩时，小伙子挺拔向上，外露的手臂肌肉突起，体重下降至140斤，很是健美。男孩与女主人年龄相差不出10岁，他悄悄用中文对我说，女主人非常严厉，但这种严格的锻炼计划也确实让他受益。由于女主人在学校任教，所授课程我现在有点想不
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