小学道德与法治一年级上册第6课《升国旗了》教学设计英文名字男
课程标准
教材分析
《升国旗了》是统编《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活真快乐》中的第二个主题。教材中展示了两幅图片图片，呈现了学校升旗仪式的程序——出旗和升旗。意在让学生了解这些特定场合的特殊要求，帮助学生更好地适应制度化的学校生活。在了解升国旗的同时，渗透爱国教育，从小树立公共生活所需的规则和法治意识。同时引导学生初步认识到国歌、国徽、国旗代表着一个国家，升好国旗，唱好国歌意义重大。
学情分析
上小学已经有一段时间了，基本了解与熟悉学校的一日常规生活，可有些时候还是不太适应。
比如对于国歌和国旗而言，可以说既熟悉又陌生。熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，对这种场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗奏国歌时应注意的事项，不知道该怎么办？但是这个年龄的孩子是具有很强的好奇心和热情的，陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，引发他们强烈的探究欲。
教学目标
1.初步了解国旗、国歌，知道他们是祖国的象征。
2.懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升旗时的礼仪规范。
3.通过感受国旗升起的场景，激发对国旗的尊敬和热爱，从小树立尊敬热爱国旗的观念。
教学重难点
教学重点：懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升旗时的礼仪规范。
教学难点：通过感受国旗升起的场景，激发对国旗的尊敬和热爱，从小树立尊敬热爱国旗的观念。
教学准备
教师准备：多媒体课件、视频资料
学生准备：课前学唱国歌
教学过程
一、情景导入，激发兴趣：
今天我请同学们一起来欣赏一首好听的儿歌。如果你会唱，可以跟着大声唱起来。（播放《国旗国旗多美丽》）
刚才这首歌是唱的我们美丽的国旗——五星红旗。每周一，我们都要举行庄严的升旗仪式，注视着五星红旗冉冉升起，高高飘扬在我们的校园。 板书课题：升国旗了
二、活动一：国旗国旗真美丽
1．出示课件：五星红旗的图片，下面请同学们仔细观看国旗，用自己的话介绍国旗的样子。
生发言。
过渡：同学们，1949年在新中国成立之初，国务院领导组织了专家队伍设计国旗，最后选定了“五星红旗”作为我们中华人民共和国的国旗。
湖南凤凰古城我们的国旗来之不易，是用无数革命先烈用鲜血和生命换来的，因此国旗是红的。漆面中间的大星代表中国共产党的领导，四颗小星紧紧仅仅围在周围，表示全国人民团结在中国共产党周围，走向胜利。国旗代表祖国，所以我们要尊敬国旗，热爱国旗。
2.除了升旗仪式上可以看到国旗，你还在什么地方看到过国旗？
生发言。
我们的国旗会出现在很多重要场所，比如军队、学校、政府，也会出现在像奥运会、世博会、抗震救灾等大型活动中，当国旗升起的时候，我们所看到的是中国人的自信，勇敢、骄傲、坚强和善良。此时的国旗不仅仅是一面旗帜，他代表的是一个伟大国家——中国。
三、活动二：庄严的升旗仪式
1.同学们，在我们学校，每周一也要举行举行升旗仪式，大家想一想：升国旗的时候，我们要怎么做？
全班交流：请做得好的同学来示范一下。
教师强调：升国旗时，立正，站直，不说话，向国旗行注目礼。无论你在哪个地方遇到升国旗的时候，都要这样做，我们一起来感受一下。
2.播放视频：升中华人民共和国国旗。
全体起立，练习向国旗行注目礼。
3.为什么升国旗的时候，要这样做呢?
生发言。
小结：国旗是一个国家的象征，我们要爱自己的国家，所以我们要用这样的方式来表达对祖国的爱与尊敬。这也是我国的国旗法的相关规定。我们一起来读读国旗法中的规定。
出示文字：《国旗法》中对全日制中小学升国旗的规定有:第十三条升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。
四、活动三：当国歌响起的时候
同学们，每当我们国旗升起的时候，激荡的国歌声也会唱响，现在让我们再一起跟随着音乐去感受那一次次激动人心的时刻。
1．播放国歌，介绍国歌。
温兆伦老婆2．唱国歌。分组练习唱国歌。
教师节礼物送什么过渡：听着雄浑激昂的国歌，看着到五星红旗冉冉升起，你内心有什么感受？
生发言。
师小结：大家说得真好，在你们的话语中，我听出了作为一名中国人的骄傲和自豪，就如歌词中所言：“起来！起来！”，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同
学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。
盗墓笔记杨洋结语：同学们，我们每个人都应该记住：国旗、国徽、国歌代表我们的祖国，我们爱自己的祖国，就要尊敬国旗、国徽，并且能大声地唱响国歌。这是我们每个公民的责任，也是我们国家的法律规定的，大家无论何时何地都要做到。
雨的诉说板书设计：
升国旗了
我爱五星红旗
我骄傲我是中国人
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