中七年级语文知识点归纳
是快乐的,学习是幸福的,虽然在学习的道路上我们会遇到许多困  难,是只要努力解决这些困难后,你将会感觉到无比的轻松与快乐,下面是 给大家整理的关于初中七年级语文知识点归纳,欢迎大家来阅读。
中七年级语文知识点归纳
标点符号
1、引号的五种用法:①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着 指出⑤特殊含义
2破折号的五种用法:①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转 ⑤表意思递进
3省略号的六种用法:①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④ 情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行
种常用写作手法
象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、 抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。
征通过某一特点的具体形象,表达某种人和某种社会现象的本质特点。 :《海燕》 以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象。
对比两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较,鲜明的突出 要事物或事物的主要方面的特征。例:《海燕》 以海燕的高大形象与海鸭、 、企鹅的卑怯形象作对比,突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。
托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体,突出本体的主要特征。例:  杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮,衬托出白杨树傲 挺立的高大形象。
借景情通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者真挚的思想 感情。
例:从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百 草园趣俱全
的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景,表现作者热爱大自 喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。
借物人描写事物,突出其特点,并以此设喻,表现作者高尚的思想情  。例:《白杨礼赞》 以白杨树比喻北方军民,以白杨树正直、朴质、严肃、 挺拔力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精

后扬先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再 对事予以肯定、褒扬,更突出地强调事物的特征。例:《白杨礼赞》先说白 杨树不是“好女子” ,而后称颂其是“伟丈夫” ,更突出的强调了白杨白杨树的特点的外 在形象和内在神韵
卷题目常见的一些术语(问题):
1、有何作用回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑,一是内容
如深化主题、强调感情等;二是结构方面的,如过渡、呼应等;三是语言方 ,如引人入胜、生动活泼等。
2、思想内容——基本是指文章的中心思想或主旨
3思想感情——作者或作品中人物所表现出来的思想倾向,如善恶、好 、褒贬等。
阅读指课本(教材)之外的阅读内容。不管是课内读的还是课外读的内
4、感悟——多指发自内心的感受、理解、领悟等
5、写作手法——考生要清楚,狭义的写作手法即“表达方式” ,广义的是 指写章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法,先抑后扬、象征、开门见  、托物言志等。
6表现手法——从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所 使用的特殊的语句组织方式。
分析篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式,首先是字 词、句上的修辞技巧,种类很多,包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘 托、人、用典等等;从作品的整体上来把握它的表现手法时,就要注意不同文 的作品:抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征手法;记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点
睛、巧用修辞、详略得当、 叙议合、正侧相映等;议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正 反对、类比推理等;小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、 写与虚写等。
表现法的分析是一种很泛的题目,答题时要注意完整地理解题目的答题 要求要简洁准确地答题,对有些题目如欣赏写作技巧的题,应结合上下文语 境、章题材与体裁风格等来准确把握,选取其中最主要的一种回答即可,不 必面俱到,如小说塑造人物的种种手法,如散文抒发情感的种种手法等,尽 抓到得分点。
7、注:要了解一些常用程式(句式),如体现了什么,强调了什么,强化了 ,营造了什么,表现了什么,还有深化了主题,点明了题旨等等。

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一、应记住的基础知识
1、文学常识
①《》选自《朱自清全集》,作者朱自清,原名自华,字佩弦。散文 家、人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂 》。
②《南的冬天》,选自《老舍文集》,作者老舍,原名舒庆春,字舍 ,作家。
《夏感》。
《秋天》作者何其芳,现代诗人、评论家。
⑤《沧海》选自《乐府诗集》,曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事
诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。
《次北固山下》选自《全唐诗》,作者王湾,唐代诗人。
⑦《塘湖春行》选自《白氏长庆集》,作者白居易,字乐天,晚年又叫 香山居士,唐代大诗人。
天净沙秋思》选自《全元散曲》,作者马致远,元朝戏曲作家。
注意下列加点的字的注音或写法。
朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)  (xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)  欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng) 挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shu)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)
(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙 (sǒng) (zhì)
嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月
情逸致芊芊细草轻飞曼舞
三、课文内容把握