借物喻人，是记叙文的一种表现手法，是指借助某一事物的特点，描写人物的一种品格，以表现、突出文章主旨的写作方法。借物喻人，表面写物，实则喻人。写物为桥梁，喻人是目的。正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意深远，增强文章的表现力和感染力。借物喻人，首先要认真观察所写事物，出这种事物的外表、内在的独特之处。然后，把所写的事物和所写的人物联系起来，分析其从外表到内在的相似之处。再仔细联想，把握好事物与人物本质上的连接之处。最后，感悟到事物与所写人物的性格、品质等方面的契合之处。那么，怎样运用借物喻人的手法呢？请注意以下四点： 
1、观察事物，抓住独特之处。例：火车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限也并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。选自《白杨》（袁鹰） 
2、由物及人，分析相似之处。例：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。选自《白杨》（袁鹰）
 3、仔细联想，把握连接之处。例：他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。选自《白杨》（袁鹰）
白杨树的特点4、借物喻人，感悟契合之处。例：爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起了一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 选自《白杨》（袁鹰）