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《咏柳》黄梅戏大班教案
  作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是帮大家整理的`《咏柳》黄梅戏大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
  活动目标：
  1.在熟悉七言古诗的基础上，尝试用黄梅戏《女驸马》选段演唱七言古诗《咏柳》等。
  2.借助教师动作暗示感知乐曲中的附点并理解古诗内容。
  3.体验用新诗为乐曲填词的快乐。
  活动准备：
  1.幼儿已熟练背诵七言诗《咏柳》等。
  2.幼儿听过黄梅戏曲调，对黄梅戏有初步认识。
  3.《女驸马》vcd选段及伴奏带。
  活动过程：
  1.演唱黄梅戏《看灯》进场。
  2.看vcd画面，欣赏《女驸马》选段，初步感知旋律。
  师：音乐是一段……它和我们听过的黄梅戏有什么相同的地方?
  3.再次欣赏，进一步熟悉旋律。
  师：我们一起跟着这段音乐用“拉拉拉”来哼唱。
  4.听伴奏带，在教师启发下边哼唱边做动作，感知黄梅戏曲调拐弯绕的特点。
  5.欣赏教师用七言诗演唱黄梅戏曲调。
  师：你们发现这句歌词是几个字啊?我们学过什么诗也是一句七个字。
  6.再次倾听教师演唱，并随教师做动作。
  师：你们听我唱《咏柳》的时候，在哪个字是有点拐弯的，拐弯的地方我做了什么动作?
  7.跟随教师听琴声念歌词并做动作，体验乐曲中“附点”部分。
  师：你们发现最后一句哪个字重复念了?怎么重复的?
  8.教师带领幼儿听琴歌唱。黄梅戏女驸马歌词
  9.在教师引导下替换歌词，并听音乐随节奏做动作默念歌词。
  师：你们还会什么七言诗，我们一起不发出声音跟着琴声在心里念。
  10随教师用新诗演唱。
  11.幼儿散点站立，独立用新诗演唱。
  师：你们还想唱什么七言诗?你们自己能唱吗?如果不记得，你们怎么办?
  12.带领幼儿边唱边做“男生”动作。
  师：刚才我们做的动作都是旦角的动作，黄梅戏中男生动作和女生不一样，他的手是虎掌，脚是靠步，手指是剑指。