大班音乐活动:《咏柳》
    大班音乐活动:    黄梅戏《咏柳》  歌曲《咏柳》 是一首黄梅戏曲调的歌曲, 词为七言诗《咏柳》, 曲为黄梅戏的《女驸马》的选段, 乐曲比较工整, 也比较符合大班幼儿的年龄特点。    感知黄梅戏婉转轻新的旋律特点是本次活动的重点, 让孩子在哼唱这首黄梅戏曲选段的浮点音符地方, 左手腕翻转的动作或边唱边模仿花旦的兰花指, 踏点步, 小生的靠步和虎掌等动作, 进一步领略黄梅戏这种特殊戏曲的美, 此外还同时还将幼儿所熟知的七言古诗融入其中进行创编活动。    这首歌曲的 三、 本次活动中, 我运用了以下教法:    1 多媒体教学法:    运用鲜活的视频吸引幼儿, 把幼儿带入戏曲优美的意境中, 去感受戏曲、七言诗的美。    2 情景教学法:    设置看戏情景, 幼儿在情境中感受体验黄梅戏清新婉转的特点 二、 本次活动的重点为:    让孩子在哼唱这首黄梅戏曲选段的浮点音符地方, 左手腕翻转的动作或边唱边模仿花旦的兰花指, 踏点步, 小生的靠步和虎掌等动作, 进一步领略黄梅戏这种特殊戏曲的美,  四、 本次活动的程序为:    一、 导入(圆场步进活动室)  二、 幼儿初步欣赏感受黄梅戏。    三、 登上大舞台。    一)、 练声感受曲调。    二)、 幼儿学习用古诗《咏柳》 演唱黄梅戏曲调。    1 欣赏教师用七言诗《咏柳》 演唱。    2 幼儿跟教师有节奏地朗诵歌词两遍。    3 幼儿跟教师清唱《咏柳》。    4
点教唱。    5 幼儿跟伴奏学唱两遍。    6 模仿并创编黄梅调的动作。    7 登上大舞台演出。    四、 延伸。    1 幼儿用新诗为乐曲填词。    2、(走圆场步出活动室)  活动名称:    大班音乐活动:    《咏柳》  活动目 标:    1 在熟练朗诵七言诗的基础上, 尝试用黄梅戏曲调演唱七言诗, 感受黄梅戏婉转清新的唱腔。    2 幼儿能用手腕翻转的动作表现歌曲内容, 唱准附点音符 3 在用新诗为乐曲填词中体验黄梅戏所带来的成功与快乐。    准备:    1 黄梅戏《女驸马》 选段。    2 幼儿听过黄梅戏曲调, 对黄梅戏有初步认识。    3 幼儿已熟练朗诵七言诗《咏柳》、《两个黄鹂》。    过程:    一、 导入(圆场步进活动室)  老师带你们去戏曲大舞台看大戏, 想去吧?  二、 幼儿初步欣赏感受黄梅戏。    戏曲大舞台到了, 好戏就要开演了, 赶快个座位坐下来看戏吧!  1 幼儿观看 MTV    2 刚才你们听到的这一段和我们平时唱歌一样吗? 是什么戏曲知道吗? 它有什么特点? 你能给大家介绍一下吗?  三、 登上大舞台。    提问:    大舞台上的黄梅戏好听又好看, 你想登上这个大舞台去表演吗? 要登上大舞台可不容易哦, 要认真的学习本领才行!  一)、 练声感受曲调。    1 教师跟伴奏用啦 哼唱。    提问:    先来练一下声吧, 感受一下这个黄梅戏曲调, 先听老师用啦 来练一下。    2 幼儿跟随教师清唱啦。    提问:    好听吧! 想试试吗? 跟着老师来练一下。    3 幼儿跟随伴奏
哼唱啦。    提问:    不错哦! 我们跟着音乐来练一下。  (提醒幼儿前奏)  二)、 幼儿学习用古诗《咏柳》 演唱黄梅戏曲调。    1黄梅戏女驸马歌词、 欣赏教师用七言诗《咏柳》 演唱。    提问:    小朋友想一想, 戏曲的前四句话都是几个字? 我们学过的什么是七个字一句的?  提问:    对呀, 其实这好听的黄梅戏曲调, 还可以用七言古诗来唱呢, 仔细听, 你听到的是哪首古诗?  2 幼儿跟教师有节奏地朗诵歌词两遍。    提问:    你们会念这首诗吗? 我们来朗诵一下。    你们的声音真有魅力.我们有节奏的再来一次。    3 幼儿跟教师清唱《咏柳》。    提问:    大家都会念了哦, 我们来唱一唱吧!  4 难点教唱。    提问:    你们发现了吗? 刚才唱的时候有一个地方和我们刚才念古诗不一样哦, 听出来了吗? 这里有一个重复的地方:    似啊、 似剪刀啊。    5 幼儿跟伴奏学唱两遍。    提问:    我们跟着音乐来唱一唱。    提问:    你们学会了吗? 我不信, 现在请大家起立, 向后转, 你们看到的是谁呀? 现在我们就对着客人老师唱。    6 模仿并创编黄梅调的动作。    1 说说黄梅戏中演员表演的动作。    提问:    黄梅戏中演员不仅能唱, 而且还有动作表演, 你看到他们做了哪些动作?让幼儿学做看到的动作。    师小结:    黄梅戏里的角有花旦有小生, 花旦表示女的, 手指是兰花指, 脚下是踏点步。    小生表示男的, 手是虎掌(五指伸直, 虎口张开), 脚下是靠步。    2 幼儿散点站立, 边欣赏录像,
学动作。    3 师幼一起随音乐完整表演黄梅调《咏柳》。    7 登上大舞台演出。    1 请个别幼儿表演。    提问:    你们还真会了, 可以上台演出了, 谁愿意先上来表演给大家看看。    我们先来排练一下。    下面的小朋友给我们伴唱一下。    2 全体幼儿表演。    提问:    我刚才看到坐在下面的小朋友都跃跃欲试了, 那么赶快上来一起演出吧!演出的音乐响了, 赶快打扮一下, 到舞台中间来个空地方, 这样跳起来更漂亮些哦!  四、 延伸。    1 幼儿用新诗为乐曲填词。    提问:    好热烈的掌声 演出成功喽! 现在我们来增加点难度, 换换歌词试试, 你们还会什么七言古诗? 《咏柳》)  老师试试看行不行, 一起来边表演边唱一唱吧!  2、(走圆场步出活动室)  提问:    我们都是很棒的小演员呢, 大舞台叔叔阿姨想邀请我们一起去为隔壁班的小朋友演出, 我们去表演给她们看吧!