六年级语文导学稿 学生姓名： 班级：
《为学》导学案第一课时
【学习目标】：
2、加强诵读，训练学生的阅读理解能力。
3、理解“人之为学”关键在于“立志去为”的道理。树立远大志向，激发大胆实践的精神。
【学习重难点】：
1、在学习中掌握重点文言实词的含义。
2、加强诵读，训练学生的阅读理解能力。
【资料链接】
彭端淑（约1699一约1779年），男，字乐斋，号仪一，四川丹棱人。他是清代四川的著名文学家，与李调元、张问陶并称清代四川三才子,有著作《白鹤堂诗集》。原题为《为学一首示子侄》。本文选自《白鹤堂文集》。
【学习过程】 一、预习检查：
1、《为学》作者 ， 代四川人，本文选自 ，原题目是
2、朗读课文，读准划线字的读音并注音。
不逮人 迄乎成 屏弃 蜀之鄙 饭钵 语怠于富者 久而不怠 何恃
3、解释下列划线字。
为学 吾资 不逮人 倍人也 卒于鲁也传之 迄乎成 摒弃 蜀之鄙 岂有常哉 语于富者
何恃而往 越明年 西蜀之去南海 顾不如蜀鄙
4、读了本文后，你能出作者对于“为学”提出了自己怎样的看法吗？（原文）
二、学习指导：（一）对照注释，疏通文意
１、朗读课文，读准字音和节奏。
２、自读课文，结合注解，掌握重点字词含义并准确翻译课文。
３、标出自己不会翻译的地方，然后各组利用提问回答的方式交流解决。把阅读时遇到的问题、疑惑写在下面，课堂上交流。
（二）掌握重点词语含义，
1、为之，则难者亦易矣。为 2、屏弃而不用 屏弃
3、岂有常哉 岂 4、犹未能也 犹
5、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 顾 6、蜀之鄙 鄙
7、买舟而下 买舟 8、越明年 越
9、贫者语于富者 语 于 10、吾资之昏，不逮人也资： 逮：______
11、旦旦而学之 旦旦： 学：____12、 久而不怠焉久： 怠：________
13、 迄乎成 迄： 成：______14、 吾资之聪，倍人也 聪：_______倍：________
15、屏弃而不用 屏：____屏弃：_____
16、 圣人之道，卒于鲁也传之 道：_____ 卒：________传：________
17、然则昏庸聪敏之用，岂有常哉 然则：________ 常：________
18、吾欲之南海，何如？ 之：___ 何如：____19、子何恃而往子： 恃：________.
20、吾一瓶一钵足矣 足：________21、富者有惭 惭：________
22、西蜀之去南海 去：________23、 自败者也 败：________
24、 自力者也 力：________25、人之为学有难易乎？学：____
26、 学之，则难者亦易矣。学：___
27、僧富者不能至而贫者至焉 焉：________
28、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 顾：_____ 哉： ____
27、“之”的用法：
人之为学 学之 蜀之鄙 吾欲之南海
（三）、结合注释理解重点句子的含义
1、人之为学有难易乎，学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣
2、吾欲之南海，何如？
3、子何恃而往？
4、以告富者
5、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
6、圣人之道，卒于鲁也传之。
（四）、逐字逐句口头翻译全文。
（五）、读了本文，你觉得作者意在告诉我们一个什么道理？（用自己的话试着说一说）
【达标练习】：
一、给下列字注音：怠（ ） 迄（ ） 屏（ ） 恃（ ） 钵（ ）
二、填空：《为学》选自《___________________》，原题是《___________________》。作者____________，__________代四川人
三、 解释下列加横线的词语。
1. 为之，则难者亦易矣 为：________ 2. 吾资之昏，不逮人也 资： 逮：______
3. 旦旦而学之 旦旦： 学：________4. 久而不怠焉 久： 怠：________
5. 迄乎成 迄： 成：______ 6. 吾资之聪，倍人也 聪：______倍：_______
7. 屏弃而不用屏弃：________
8. 圣人之道，卒于鲁也传之 道：____ 卒：_____ 鲁：
9. 10. 蜀之鄙有二僧 鄙：________ 11. 贫者语于富者曰 语： 于：______
12. 吾欲之南海，何如？ 之：________ 何如：________
13. 子何恃而往 子： 恃：_______ 14. 吾一瓶一钵足矣 足：________
16. 越明年 越：________ 17. 贫者自南海还 还：________
18. 富者有惭 惭：________ 19. 西蜀之去南海 去：________
21. 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 顾：________ 哉： ________
22. 自败者也 败：________ 23. 自力者也 力：________
24. 下列是古汉语中常见的人称代词，请标明它们所指的人称：
① 吾________②汝________③之________④ 余________⑤尔________
四、 翻译句子。
1. 吾欲之南海，何如？_____________________________________________________
2. 子何恃而往？ _________________________________________________________
3. 吾一瓶一钵足矣。_____________________________________________________
4. 越明年，贫者自南海还。_________________________________________________________
6. 旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏于庸也。
________________________________________________________
7. 吾资之聪，倍人也_________________________________________________________
8. 圣人之道，卒于鲁也传之。
【作业】
1、 大家展开联想和想象，把蜀鄙二僧的故事改写成一篇白话故事，写在日记本上。
2、背诵课文。
3，搜集有关立志求学的名人和名言警句各两个以上
《为学》导学案 第二课时
【学习目标】
1、巩固重点字词句含义
2、理解本文以事喻理，正反对比的写法。把握全篇主旨、
3、明白事在人为的道理，培养立志、勇于实践的精神。
【学习过程】
一、复习检查
1、小组间提问词语解释，句子翻译。
2、检查课文背诵。
二、学习指导
（一）整体感知：这篇文章，原题是《为学一首示子侄》。是写给子侄们看的，目的在于教育他们立定志向，刻苦学习，学有所成。
（二）细读课文第一段，思考：
本段提出了一个什么观点，作者是怎样提出的？
（三）细读第二段，思考：
2、曾参传圣人之道的事例证明了什么?对你的学习有何启发？
（四）细读三四段，思考：
1、用生动的语言讲述蜀鄙二僧的故事？
2、富和尚去南海主要依靠什么？表现了什么？
穷和尚去南海主要依靠什么？表现了什么
3他们两人为什么有不同的结果？证明了一个什么道理？你能用一个成语概括这个道理吗？
4，最后一段是作者的议论，以蜀鄙二僧的故事，设喻说理，告诉我们：
三、小结：
本文开头即提出论点：人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣，不学，则易者亦难矣。紧接着采用正反对比论证，举例论证、比喻论证的方法，对论点进行证明，最后总结上文，深化论点。
【达标检测】
一、填空：
1、《为学》是一篇议论文，写法是______________，即通过一个故事来说明道理，其作用是_____________，_____________________。
2、本文第一段是提出部分，说明了为学难易的转化关键在“____________”上。课文第三段是运用______________论证本文观点；课文第四段是____________，强调____________________.
二、下面句子节奏与停顿错误的一组是： ( )
A、天下事/有难易乎?为之，则/难者/亦易矣；不为，则/易者/亦难矣。
B、人之/为学/有难易乎?
C、蜀/之鄙有/二僧，其一/贫，其一/富。
D、是故/聪与敏，可恃/而不可恃也。
三、了解下边文言词语的意义或用法：
1、“者”在文言中相当于“的人”、“的东西”、“的事情”等。试解释下边句子中的“者”字。
学之，则难者亦易矣( ) 富者有惭( ) 能者为师( ) 普通劳动者( )
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