自我评价 简历
一、完成情况
2022年中秋节是哪一天调查发现，虽然100%的学生都回答自己能完成一般的家务劳动，但是每周参与家务劳动的时间却普遍很短，47%左右的小学生的家务劳动时间不到1个小时，参加的劳动多为自我服务性劳动，属轻巧型，如洗手帕、袜子等，而且多数学生的自我服务性劳动是在父母的再三要求（或劳动课教师布置）下才不得不去做的，能自觉自愿承担的极少。经典背景音乐
问卷中还发现，实践型的问题，例如怎样洗衣、怎样做蛋炒饭、怎样整理房间等，有近40%的学生基本没有做过。这说明小学生的实践机会少。究其原因，一是平时父母不让自己的孩子做这些事，认为这些生活上的小事与学习无关，用不着孩子操心，孩子的任务是读书，只要把学习搞好就行了；二是小学生自进学校读书以后，所有实践型的家务活都是由父母或爷爷奶奶包办代替的，他们认为这很正常，是天经地义的事，从来也没有想过自己的事要自己做。另外仅在三年级中有人为父母洗过小件物品的记录，这说明年级越高，小学生的服务意识越淡薄。
二、改进方法
(一)具体内容
结合学生年龄特点，确定相应的家务劳动内容。
春卷皮的制作方法和过程[1-3年级]
1．居家防疫：熟悉家务防疫内容，增强防疫意识。掌握口罩晾晒及处理、消毒通风等劳动技能。每日自测体温,健康出行。
2．卫生清理：熟练使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。学会扫地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。
3．内务整理：掌握个人内务的整理技能，提升生活自理能力。学习折衣服、叠被子、系鞋带等。
4．物品归整：学会物品分类摆放、学习归纳物品，增强自理能力。能够熟练整理收拾书桌，做到书本、文具分类摆放。
5．加工食品：学会食品初期的简单处理，掌握择菜、洗菜、洗水果和1-2样简单食品加工
技能。
6．手工制作：尝试使用手工工具，熟悉一项手工技能。可学习缝制沙包、香包、编织、自制手工书皮等。
7．衣物洗涤：学会洗涤自己的简单衣物、掌握简单洗涤技巧，会清洗袜子、内衣等小物品。
8．垃圾分类：掌握垃圾类别，知道分类处理，自制分类垃圾桶，主动将家中垃圾进行分类。
9．种植养护：掌握花草日常养护知识，能够有规律的浇水，施肥。给动物准备食物、帮助清理动物卫生等。
10．照顾家人：懂得照顾家人、照看老人及幼儿，掌握简单照顾技巧。
[4-5年级]
1. 居家防疫：掌握防疫知识，增强防疫意识。学会口罩晾晒及处理、消毒通风等防疫技能，
监督家庭成员居家防疫。每日自测体温，健康出行。
2. 卫生清理：熟练使用卫生工具，掌握不同区域清理的方法和清理顺序，做到饭后收拾并擦干净桌子、收拾地面。
3. 内务整理：提高个人内务整理能力，有条理的整理自己的衣橱衣物，保持自己的衣橱衣物整齐。
4. 物品归整：掌握物品分类摆放、物品归纳技能，能够自己独立整理书橱、衣橱，并学会分类摆放。
五一劳动节祝福语经典句子5. 加工食品：学会安全使用烹饪工具、学会简单烹饪、掌握2-3样简单食品加工技能。
6. 手工制作：能够使用手工工具，掌握-项手工技能。尝试制作鸡毛毽、编织、贴绣、剪刻手工装饰等。解压文件
7. 衣物洗涤：掌握衣物洗涤分类，能够洗涤自己和家人的简单衣物、学会使用洗衣机。
8. 垃圾分类：掌握垃圾分类的意义，带动身边的人能按照垃圾分类的原则进行垃圾分类处
理。
9. 种植养护：根据花草的具体需求，对花草进行的修剪、浇水、换土和施肥，学会给动物消毒等。
10. 照顾家人：学会照顾家人，掌握一定照顾技巧。帮助穿衣换衣、简单喂食、哄睡等。
（二）家务劳动实施途径
1.设立家务劳动教育校本课程，学习相关的家务劳动技能，其他课程、其他活动也要结合学科特点、活动特征有机融入家务劳动教育内容，确保家务劳动教育全方位融入。
2.家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家务劳动。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，每月安排一张劳动项目表，确定每月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动
中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。
3.定期开展家务劳动展评活动，将自己的劳动技能展示给老师和同学们，相互学习新的家务劳动技能。
4.结合特定的节日和主题活动开展相关的家务劳动，如三八妇女节、五一劳动节等节日。
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