《清朝前期的⽂学艺术》教案讲课讲稿
备：5.25 上：6.1
课题：《清朝前期的⽂学艺术》课型：新授
⼀、教学⽬标
1.核⼼素养：历史学科五⼤核⼼素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过⾃主学习、观看视频、课堂探究讨论的⽅式，进⾏问题探究教学，以此培养学⽣历史解释、家国情怀的核⼼素养。
2.学习⽬标
⽬标1：结合电⼦教材或者教材，完成⾃学检测试题，识记《红楼梦》的作者、思想内容和创作特⾊、昆曲、京剧的演变历程的基本史实；
⽬标2：通过学习《红楼梦》和京剧的内容，了解清朝⽂学艺术的成就和特⾊，并探究清朝⽂学艺术发展的原因，激发对祖国传统⽂化的⾃豪感。（重点）
⼆、教学活动
1.课堂导⼊
师：视频：昆曲《牡丹亭》选段
同学们看完这段昆曲有何感受？昆曲是何时形成的，有什么特点？
2.讲授新课
出⽰学习⽬标，指引学⽣学习。
（1）⾃主学习
结合教材，完成⾃学检测试题，识记《红楼梦》的作者、思想内容和创作特⾊、昆曲、京剧的演变历程的基本史实。
（2）合作探究
【合作探究】
1.结合视频，说说你了解的红楼梦？分析归纳出清朝⽂学艺术发展的原因。
2.阅读教材，梳理昆曲的演变过程，并说出昆曲的特点及代表作。
3.阅读教材，说出京剧是怎样产⽣的？
《红楼梦》，中国古代四⼤名著之⾸，章回体长篇⼩说，原名《脂砚斋重评⽯头记》，⼜名《情僧录》《风⽉宝鉴》《⾦陵⼗⼆钗》《还泪记》《⾦⽟缘》等，梦觉主⼈序本正式题为《红楼梦》。本书前80回由曹雪芹所著，后40回⾼鹗整理
以贾宝⽟与林黛⽟的爱情悲剧故事为主线，描写贾、史、王、薛四⼤家族的兴衰变化。
艺术特⾊：
⽑泽东：《红楼梦》我⾄少读了五遍……我是把它当历史读的。开头当故事读，后来当历史读……
⽑泽东：传统的思想和写法都被打破了。
《红楼梦》塑造了众多的⼈物形象，他们各⾃具有⾃⼰独特的个性特征，成为不朽的艺术典型，在中国⽂学史和世界⽂学史上永远放射着奇光异彩。
《红楼梦》的情节结构，在以往传统⼩说的基础上，也有了新的重⼤的突破。它改变了以往如《⽔浒传》《西游记》等⼀类长篇⼩说情节和⼈物单线发展的特点，创造了⼀个宏⼤完整⽽⼜⾃然的艺术结构，使众多的⼈物活动于同⼀空间和时间，并且使情节的推移也具有整体性，表现出作者卓越的艺术才思。
《红楼梦》的语⾔艺术成就，更是代表了我国古典⼩说语⾔艺术的⾼峰。作者往往只需⽤三⾔两语，就可以勾画出⼀个活⽣⽣的具有鲜明的个性特征的形象；作者笔下每⼀个典型形象的语⾔，都具有⾃⼰独特的个性，从⽽使读者仅仅凭借这些语⾔就可以判别⼈物。作者的叙述语⾔，也具有⾼度的艺术表现⼒，包括⼩说⾥的诗词曲赋，不仅能与⼩说的叙事融成⼀体，⽽且这些诗词的创作也能为塑造典型性格服务，做到了“诗如其⼈”--切合⼩说中⼈物的⾝份⼝⽓。
从中可看出，《红楼梦》思想性强，艺术性⾼。
拓展：“⾦陵⼗⼆钗”是《红楼梦》⾥太虚幻境“薄命司”⾥记录的南京12
个最优秀的⼥⼦。元春、贾探春、妙⽟、薛宝钗、贾迎春、贾惜春、林黛⽟、李纨、秦可卿、贾巧、王熙凤、史湘云。
宝⽟问道: “何为⾦陵⼗⼆钗正册? ”警幻道: “即贵省中⼗⼆冠⾸⼥⼦之册。”作者以12个⼥⼦这样的拟⼈⼿法阐释了周易理论中的⼗⼆地⽀的轮回关系，是《红楼梦》⼀书的主旨所在。
影响：
国内：红学。《红楼梦》问世后，引起⼈们对它评论和研究的兴趣，并形成⼀种专门的学问--红学。据李放《⼋旗画录注》
说“光绪初，京朝⼠⼤夫尤喜读之(指《红楼梦》)，⾃相矜为红学云”。如果说，那还是句戏语，其后近百年来，《红楼梦》的评论、研究⽇益发展、兴盛，确乎成了⼀种专门的学问。即研究《红楼梦》的学问，横跨⽂学、哲学、史学、经济学、⼼理学、中医药学等多个学科。
国际：
《红楼梦》已被译成20多种不同⽂字，成为世界⽂化宝库中不可多得的⽂学名著。
《⼤英百科》评价说，红楼梦的价值等于⼀整个欧洲。《红楼梦》是⼀部⼤书。
《红楼梦》是⼀部具有⾼度思想性和⾼度艺术性的伟⼤作品，代表古典⼩说艺术的最⾼成就之⼀，也是中国古代四⼤名著之⼀。它以荣国府的⽇常⽣活为中⼼，以宝⽟、黛⽟、宝钗的爱情婚姻悲剧及⼤观园中点滴琐事为主线，以⾦陵贵族名门贾、史、王、薛四⼤家族由⿍盛⾛向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将⾛向灭亡的必然趋势。并以其曲折隐晦的表现⼿法、凄凉深切的情感格调、强烈⾼远的思想底蕴，在中国古代民俗、封建制度、社会图景、建筑⾦⽯等各领域皆有不可替代的研究价值，达到中国古典⼩说的⾼峰，因此被誉为“中国封建社会的百科全书”。
分析归纳出清朝⽂学艺术发展的原因。
市民⽣活的需要
明中叶以后，逐渐产⽣了资本主义萌芽，导致市民阶层不断壮⼤，所以反映、市民阶层思想感情和复杂的社会⽣活的通俗⽂艺形式、⼩说和戏曲得到长⾜的发展。
●科学技术的发展
明清两代，随着⼯商业市镇繁荣和书坊、印刷业的迅速发展，适合⼴⼤平民欣赏的趣味性⼩说因具有⼴阔的市场需求⽽⼴泛流传。
●⽂化专制的结果
明清两代统治阶级对知识分⼦采取笼络和⾼压两⼿政策，客观上加强了⼩说创作的⼒量。
2.阅读教材，梳理昆曲的演变过程，并说出昆曲的特点及代表作。
学⽣回答后，教师根据PPT图⽰进⾏讲解。
具体讲解：汤显祖与《牡丹亭》
作品通过杜丽娘和柳梦梅⽣死离合的爱情故事，洋溢着追求个⼈幸福、呼唤个性解放、反对封建制度
的浪漫主义理想。
《桃花扇》借助秦淮歌妓李⾹君与侯⽅域的恋爱故事，表现出⼈民的亡国之痛，⼈物形象鲜明，情节起伏跌宕，词句谨严凝练。当时的观众在观看这两部剧时，多流泪感叹。
《长⽣殿》写的是唐明皇李隆基和杨贵妃的故事，叙事严谨，⽂词华美，⾳律严格，是现实主义和浪漫主义相结合的佳作。
3.阅读教材，说出京剧是怎样产⽣的？
京剧⾓⾊：四⼤⾏当
⽣：男性⾓⾊，演员扮相俊美，⼲净。
旦：京剧中各种⼥性⾓⾊
净：⼜称“花脸”，饰演性格、品质或相貌上有特异之处的男性⾓⾊。
丑：“⼩花脸”，⼤多表现⽣活在社会底层的⼈，性格机敏、滑稽，并不全然指性格上的丑陋。
京剧脸谱
京剧脸谱有红、紫、⿊、⽩、蓝、绿、黄等⾊，各有寓意：
红⾊寓⾚胆忠⼼；
紫⾊寓智勇刚毅；
⿊⾊寓忠正耿直；
⽩⾊寓奸诈狠毒，
蓝⾊寓刚强豪爽；
绿⾊寓勇猛莽撞；
黄⾊寓凶狠残暴。
新红楼梦演员
此外，还有⽼红、⽡灰、⾦、银等⾊，各有寓意。
师讲解清朝戏剧繁荣的原因：
前期的⽂化的积累；市民阶层的兴起；社会的长期稳定。
（3）课堂⼩结
随着清朝社会经济的发展和市民⽂化的繁荣，清代的⽂学艺术取得了很⼤的成就。其中艺术成就最⾼、影响最深远的是曹雪芹的《红楼梦》，既是历史的真实写照，⼜是封建社会的缩影。昆曲和京剧艺术丰富了城乡民众的⽂化⽣活。⽂学艺术作品是⼀定时期社会政治、经济的反映。
（4）知识结构
引导学⽣⾃⼰动⼿制作本课知识结构图。
三、课后作业
学捡——提升检测巩固练习。