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一、积累运用
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(  )
A.(jiā)         鸟(liáng)
(tí)      (dùn)
B.子(chuán)      薇(qiáng)
发(mén)      然而逝(qiǎo)
C.牵掣(chè)      (jí)
伏(zhé)      作茧自(fù)
D.天(hào)      (jí)
潺(chán)      人听闻(gài)
解析:选A。B项应读méng;C项应读jiè;D项应读hài
2.下列字形书写全部正确的一项是(  )
A.惊骇 垭口 混沌 热泪莹眶 意志消沉
B.震撼 瞅着 焦躁 回光反照 受宠若惊
C.跌宕 阴霾 雾霭 惊世骇俗 判若两人
D.安谧 炫目 喷薄 冰销雪化 不折不扣
解析:选C。A项莹-盈;B项反-返;D项销-消。
阅读下面的文字完成3~5题。
在中国几千年来男耕女织的传统生产方式中不仅女红技艺紧密相连也反应着当时社会的日常生活。在现代社会女红织绣技艺已被纳入艺术与审美的范畴具有手工技艺的造物之美其审美品格与文人士大夫的文房器物殊途同归。在中国美术学院民艺博物馆展出的民艺中国——女红系列展荷包、围涎、喜帐、背扇不一而足琳琅满目。其间具有东方神韵的春光长寿”“蝶恋花”“凤穿牡丹”“鱼戏莲等传统图案栩栩如生(    )德行忠孝、神话故事的纹样更诉说着深层的文化寓意。进入这一具有东方造物精神的手工艺世界,仿佛望见绣娘们专心致志、充溢人间情爱的劳作,在机械生产艺术复制品大行其道的当下颇有启示意义。
3.文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是(  )
A.不仅女红与技艺紧密相连也反映着当时社会的日常生活。
B.女红不仅与技艺紧密相连也反应着当时社会的日常生活。
C.在女红与技艺紧密相连的同时也反映着社会的日常生活。
D.女红不仅与技艺紧密相连也反映着当时社会的日常生活。
解析:选D。画线句子有两处错误一是语序不当同一主语的两个分句使用关联词前一分句的关联词应放在主语后不仅应放在主语女工后;二是搭配不当反应生活搭配不当可将反应改为反映。A项语序不当。同一主语的两个分句使用关联词前一分句的关联词应放在主语后。B项搭配不当。反应不能与生活搭配。C项成分残缺。……同时滥用造成缺主语。故选D。
4.下列各句中的破折号和文中民艺中国——女红系列展的破折号,用法相同的一项是(  )
A.语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究。
B.带工老板或者打杂的拿着一沓沓的名册懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。
C.我在珠海的公司干得挺顺心老板对我不错工资也挺高每月三千多呢!——我能抽支烟吗?
D.想赢的不能赢不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
解析:选A。A项用在副标题的前面跟题干中的破折号用法一致;B项表示破折号后面是解释说明的部分C项表示话题的转变破折号前是讲述自己情况后面突然转而询问对方别的事;D项表示总结上文。
5.下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是(  )
A.女红织绣寄托着人们祈福、纳祥的美好愿望
B.人们祈福、纳祥的美好愿望被寄托在传统图案上
C.这些图案寄托着人们祈福、纳祥的美好愿望
D.这些祈福、纳祥的纹样还寄托着人们美好的愿望
解析:选C。A项根据前文具有东方神韵的……统图案栩栩如生推知此处讲述的对象是传统图案,不是女红织,也不是祈福、纳祥的纹样,所以排除A和D两个选项。B项和C项的区别主要是句式不同:B项是被动句主语是美好愿望;C项是主动句新破天一剑加点主语是
些图案而括号前句子的主语是传统图案与其衔接更恰当的应是C项。
二、阅读感语
阅读下面的文字完成6~8题。
今天晚上很好的月光。
我不见他已是三十多年;今天见了,精神分外爽快。才知道以前的三十多年,全是发昏;然而须十分小心。不然,那赵家的狗,何以看我两眼呢?
我怕得有理。
今天全没月光我知道不妙。早上小心出门赵贵翁的眼便怪:似乎怕我似乎想害我。还有七八个人交头接耳的议论我又怕我看见。一路上的人都是如此。其中最凶的一个人张着嘴对我笑了一笑;我便从头直冷到脚跟晓得他们布置都已妥当了。
我可不怕仍旧走我的路。前面一伙小孩子也在那里议论我;眼也同赵贵翁一样,脸也都铁青。我想我同小孩子有什么,他也这样。忍不住大声说,你告诉我!他们可就跑了。
我想:我同赵贵翁有什么仇同路上的人又有什么仇;只有廿年以前把古久先生的陈年流水簿子踹了一脚古久先生很不高兴。赵贵翁虽然不认识他一定也听到风声代抱不平;约定路上的人同我作冤对。但是小孩子呢?那时候他们还没有出世何以今天也睁着怪眼睛似乎怕我似乎想害我。这真教我怕教我纳罕而且伤心。
我明白了。这是他们娘老子教的!
晚上总是睡不着。凡事须得研究才会明白。
他们——也有给知县打枷过的也有给绅士掌过嘴的也有衙役占了他妻子的也有老子娘被债主逼死的;他们那时候的脸全没有昨天这么怕也没有这么凶。
最奇怪的是昨天街上的那个女人打他儿子嘴里说道老子呀!我要咬你几口才出气!他眼睛却看着我。我出了一惊遮掩不住;那青面獠牙的一伙人便都哄笑起来。陈老五赶上前硬把我拖回家中了。
拖我回家家里的人都装作不认识我;他们的眼也全同别人一样。进了书房,便反扣上门,宛然是关了一只鸡鸭。这一件事,越教我猜不出底细。
前几天狼子村的佃户来告荒对我大哥说他们村里的一个大恶人给大家打死了;几个人便挖出他的心肝来用油煎炒了吃可以壮壮胆子。我插了一句嘴佃户和大哥便都看我几眼。今天才晓得他们的眼光全同外面的那伙人一模一样。
想起来我从顶上直冷到脚跟。
他们会吃人就未必不会吃我。
你看那女人咬你几口的话和一伙青面獠牙人的笑和前天佃户的话明明是暗号。我看出他话中全是毒笑中全是刀。他们的牙齿全是白厉厉的排着,这就是吃人的家伙。
照我自己想虽然不是恶人自从踹了古家的簿子可就难说了。他们似乎别有心思我全猜不出。况且他们一翻脸便说人是恶人。我还记得大哥教我做论无论怎样好人翻他几句他便打上几个圈;原谅坏人几句他便说翻天妙手与众不同。我那里猜得到他们的心思究竟怎样;况且是要吃的时候。
凡事须得研究才会明白。古来时常吃人我也还记得可是不甚清楚。我翻开历史一查这历史没有年代歪歪斜斜的每页上都写着仁义道德几个字。我横竖睡不着仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是吃人
书上写着这许多字佃户说了这许多话却都笑吟吟的睁着怪眼睛看我。
我也是人他们想要吃我了!
6文段中写道今天晚上很好的月光”“今天全没月光我知道不妙两次写到月光有什么作用?
  答:__________________________________________________________________
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答案:月光这一历来带有象征意义的东西作为全篇气氛的暗示一方面用生动的自然环境描写来创造故事的特定氛围渲染气氛;另一方面为了表现人物丰富的心境、复杂的性格第一部分还是很好的月光……精神分外爽快。但是此时已经暗藏了危机须十分小心了。第二部分就全没月光知道不妙了。这是令人叫绝的一笔作者借助月光渲染了一种惨淡诡秘的氛围这是狂人特有的视觉心理感受也是作者自己对那个世界深切的感知和理解而作的彩归纳。
7第三部分写道:凡事须得研究才会明白。作者为什么一再这样说有何用意?
  答:__________________________________________________________________
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答案:凡事须得研究才会明白表现了狂人怀疑传统,研究一切的启蒙者的思想特点。作者一再强调,就是要提醒我们要认识到狂人实际上是一个站在时代前列的反封建礼教、反封建家族制度的启蒙者。
8我翻开历史一查这历史没有年代歪歪斜斜的每页上都写着仁义道德几个字。我横
竖睡不着仔细看了半夜才从字缝里看出字来满本都写着两个字是吃人  你是怎样理解这段话的?
答:______________________________________________________________
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答案:狂人在歪歪斜斜的每页上都写着”“仁义道德几个字的历史的字缝里看出了吃人两个字是他对封建礼教的实质所作的历史概括。这段话揭开了几千年中国封建礼教的面纱揭露了封建礼教在精神上对人民的毒害,揭示了封建制奴役压迫人民的罪恶。同时几千年来,敢于站出来说出这个本质的人难道不就是被世人看作是狂人的人吗?作者按照一个迫害狂患者的思维特征来写人物,其逻辑虽然常常很不清晰,但是,其含义却是相当丰富而且深刻的。所以,作品中的狂人,实际上是一个敢于向传统世俗社会挑战的清醒的和反封建的民主主义者的象征形象。
三、演练提升
阅读下面的文字完成9~11题。