课程名称：Flash CS6网页设计与制作
课程类别：公共基础课
适用专业：各专业通用
随着信息社会的到来，学校教育也“与时俱进”，培养生产、管理、服务第一线的实用人才也显得尤为重要。“Flash CS6网页设计与制作”课程是一门实践性较强的课程，在介绍基本理论、基础知识、基本技能和方法的基础上，通过该科目特别要培养学生的创造性、实际动手能力和计算机应用能力，以适应日新月异的就业形势和社会的人才需求。
“Flash CS6网页设计与制作”是一门涉及计算机应用、图形图像、多媒体等多方面知识的课程，利于培养学生的综合能力，活跃学生的思维，激发他们的创造力和想象力。
一、课程教学目标与教学基本要求
该课程的教学目标是使学生通过学习Flash CS6的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用Flash CS6软件解决学习和工作中实际问题的能力，使Flash CS6软件成为学生制作动画的有力工具，从而促进本专业相关学科的学习。
本课程要求学生学习基本的美术和动画制作原理；了解Flash CS6各种工具的使用方法；有基本的卡通画绘制能力；会使用Flash CS6来控制各种媒体，如图形图像、音频和视频；能够创作不同形式的动画作品；能够使用Flash CS6进行基本的交互式编程。当然，这是一门重在实践的科目，因此需要学生多上机、多进行实际操作，把老师所教授的各种实例动画、程序熟练制作和调试出来，并且能够在此基础上有所创造、有更进一步的发挥。
二、教学内容和教学要求
制作flash（一）课程教学要求的层次
1．掌握：要求学生能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答与Flash 动画制作相关的问题，能够举一反三。
2．理解：要求学生能够较好地理解与Flash动画制作相关的问题，并且能够进行简单分析和判断。
3．了解：要求学生能够一般地了解的所学内容。
（二）教学内容与要求
教学方法采用教、学、做一体化的模式。
这门学科的知识与技能要求分为了解、理解、掌握三个层次。课程设置如下：
三、课程实施
（一）课时安排与教学建议
课程教学总学时36学时，由于计算机专业的特殊性，授课方式尽量采取讲练一体的方式进行（主要是以学生自主实训为主，在计算机实训室完成，为单人单机），有利学生集中学习。具体课时安排如下：
教学内容与时间分配表
（二）教学组织形式与教学方法要求
教学班是主要的学习组织，班级授课制是目前教学主要组织形式。有条件的话，也可以采用分组教学。上机实验是本课程的重要环节，通过上机动手操作使学生操作能力得以锻炼。
注意教学方法的灵活性，可组织学生讨论、问题教学、示范教学等。借用大课堂软件，对项目进行展示，提供给学生直观的印象。通过实例操作，培养学生运用各应用软件的使用。
充分发挥学生的主观能动性。在本课程的教学过程中，注意训练学生的操作动手能力，引导学生理论联系实际，应用课本中的理论知识来解决实际操作问题。本课程的学习过程也是应用程序使用的训练过程。
评价教学方法要以实现课程标准规定的教学目标为依据，好的教学方法应有助于学习对教学内容的理解，并能激发学生的学习热情，提高自己的操作动手能力。鼓励有所创新并取得实效的教学方法。
四、教材编写与选用
《Flash CS6网页设计与制作》教材要在课程标准的统一要求下，实行多样化。可以选用普通高职重点教材，也可以选用我校自行编制的校本教材。
五、课程评价
这门学科的评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求。
考核为上机操作，以学生完成的项目做为衡量学生课程目标的标准。成绩构成为平时测试和期末两部分。平时测试四次，共40分，其他课堂表现20分，期末测试为40分。采用过程与结果相结合的评价体系。
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