1.了解Flash动画原理；熟悉Flash软件界面，理解Flash软件中的时间轴、图层、帧等基本概念；掌握Flash软件中常用工具的使用方法（融合ps知识的迁移）。
2.学会使用Flash软件对文字、图像、声音等素材进行导入与加工（多媒体素材的获取和加工），熟练掌握Flash软件中各种动画类型的制作方法；能独立制作出简单的动画作品。
3.初步学会使用数字化动画进行信息表达；学会对动画作品进行客观评价，培养团队协作的团队精神。
【学习目标】
1.了解动画原理，熟悉Flash界面及文档属性设置。
2.理解元件概念及基础特性，熟练制作出传统补间动画。
3.熟练制作出补间形状动画，掌握椭圆工具、刷子工具。
4.理解引导层动画原理，熟练制作出传统运动引导层动画。
5.理解遮罩动画原理，能制作遮罩动画。
6.掌握Flash动画声音的导入添加，能添加简单的动作代码，能根据需要发布动画作品。
【核心任务】
1.能够按实际或情景要求获取和处理素材的意识，感受互联网帮助完成Flash创作便利和条件。在合作学习过程中，愿意与团队成员共享信息（信息意识）；
2.在情景实例中，熟悉Flash软件的功能与应用，能有意识地总结创作的方法，并将其迁移到其他问题的解决中（计算思维）；
3.根据任务要求，借助在线平台，与小组成员协作设计和创作作品。围绕Flash创作学习任务，利用网络计算机教室的设备资源（网络搜索、微课资源等）与学习小组其他成员合作解决Flash创作过程中的问题，并完成Flash作品的分享发布。在学习过程中，采用新颖的视角思考和分析，创作具有小组特的个性化作品（数字化学习与创新）；
4.明确Flash创作活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。尊重他人知识成果（产权），安全使用电脑设备、资源（信息社会责任）。
【课时安排】六课时
第一课时
【学习内容】
1.明确核心任务与子任务
2.完成子任务1之“了解动画原理，熟悉Flash界面及文档属性设置。”
【学习目标】
1.通过了解动画的原理，激发学生学习的兴趣。
2.通过对FLASH软件界面的熟悉和文档属性的设置，进一步熟悉软件的功能。
3.通过对时间轴、帧的认识，进一步体验动画制作的过程。
【学习评价】
1.什么是“视觉暂留现象”?动画的制作原理?能举例说明
制作flash2.启动Flash软件，能新建一个Flas档，能出菜单栏、工具箱、舞台、属性面板等各部分名称，能切换不同工具箱的工具和对应的属性面板。
3.文档设置选项和相关参数，如高、宽、背景、帧频等。
4.Flash时间轴有哪些特点。
【学习过程】
一、认识动画：
1.场景分析：播放教师制作的Flash动画，让学生思考“动画”是什么？引导同学探究动画的原理。
2.原理认知：连续切换一系列静态的画面，当这些连续的静态画面快速变化时，由于人的视觉暂留现象，我们就会感觉到画面活动起来了，这就是动画的原理。
3.应用迁移：引导学生思考火箭点火，火焰的制作（关键帧动画）。
二、初识Flash
1.场景界面：打开Flash软件
2.自主学习认知：1.开始菜单和双击桌面图标。2.了解Flash软件界面各部分的名称。
3.了解工具栏中各工具名称。
4.知道鼠标选中某一工具后，工具箱选项及属性面板会有相应的变化。通过属性面板，我们可以设置相应工具的参数。
3.应用迁移：让学生比较与原来所学的office软件和ps软件有
什么相同的地方。
三、设置文档属性
1.场景界面：设置文档的属性，以确定舞台的背景、大小和帧频
2.探究发现：尝试用不同的方法设置文档属性。（1）修改菜单---文档选项（2）鼠标右键菜单---文档属性
3.实践应用：尝试修改文档属性
四、认识时间轴
1.场景界面：Flash时间轴面板
2.探究认知：观察时间轴面板，并说出时间轴的组成部分与特点。
3.应用迁移：打开“火箭点火”素材，体验逐帧动画的动态效果，并再次理解动画原理。
第二课时
【学习内容】
理解元件概念及基础特性，熟练制作出传统补间动画。
【学习目标】
1.理解元件的概念，了解元件的基本特征。
2.掌握创建不同类型元件的方法。
3.能熟练正确的制作出传统补间动画。
【学习评价】
1.了解绘制线条的主要工具有哪些？
2.铅笔工具、移动工具、颜料桶工具
3.元件转化、元件新建、元件设置、元件的应用。
4.传统补间动画步骤和方法？
【学习过程】
一、线条的绘制
1.场景界面：设计“火箭”外观，绘制线条的主要工具有：线条工具、铅笔工具、钢笔工具。
2.探究认知：（1）铅笔工具选项有“伸直”、“平滑”或“墨水”。观察选择这些选项时绘出线条的特点。（2）按住Shift键的同时，改变线条的方向，观察直线的绘画方向有什么变化。按住Shift键可以绘制水平、垂直、45°方向直线。（3）用移动工具对线条进行局部调整。
3.应用迁移：打开《火箭点火升空.fla》，在背景图层时间线的最后插入关键帧，画出五角星形状，用颜料桶填充黄，然后将其外围线条删除。
二、创建元件
1.场景界面：Flash舞台，火箭、火焰等素材
2.探究认知：了解创建元件的方法，新建或转换
3.应用迁移：在《火箭点火升空.fla》中选中“火箭”，将其转化为“图形”元件。将”“火焰”转化为“影片剪辑”
三、传统补间动画
1.场景界面：Flash时间轴，火箭升空
2.探究认知：（1）从库中拖动一个“火箭”元件到舞台下方。（2）在时间轴上间隔数帧插入新的关键帧，然后用选择工具拖动元件到舞
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