首都教案反思
1、知道首都北京有许多名胜古迹和现代化设施。
2、能够紧紧围绕北京这一中心话题用较为连贯的语句抒发自己的看法。
3、萌发热爱首都北京的情感。
4、能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。
5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂的快乐。
教学准备工作：
北京一些着名景点的图片、中国地图、绘画纸、彩笔教学过程：
1、出具中国地图，导语：每个小朋友都存有一个温暖的家，我们大家也存有一个大家，它叫做中国。
2、培养热爱首都北京的情感：
大朋友们晓得中国的首都就是哪里吗?
小结：每个国家都有自己的首都，我们国家的首都是北京。
3、鼓励幼儿回忆起并讲诉，去过北京的哪些地方?
此环节幼儿自由回答并讲述。
小结：有些小朋友回去了好多地方，可是有的小朋友还没去过，那今天我们一起回去逛逛北京吧!
4、认识首都北京了解北京的地理位置。
幼儿在地图上到北京的地理位置，并搞上标记。
5、集体讲述北京的名胜古迹和现代化设施。
(1)出具天安门图片：可以恳请去过的小朋友回忆起并讲诉，天安门就是什么样的?
小结：天安门广场是我国最大的广场，广场上五星红旗高高飘扬。
(2)出具长城图片：可以恳请去过的小朋友回忆起并讲诉，长城就是什么样的?
小结：长城是世界上最长的城墙，万里长城是中华民族文化的象征，是中华民族是骄傲。
(3)出具现代化的建筑图片：
北京是现代化的大都市，经济繁荣，交通发达，有大大小小的立交桥、地铁和很多高楼大厦。
6、游戏：我当小导游恳请小朋友自己当小导游，去率领大家游玩北京。
活动反思：
整个活动以旅游横跨始终，使幼儿在轻松愉快的旅途中介绍介绍北京的名胜风景及现代化建筑，最后通过游戏使幼儿进一步稳固、增进对北京名胜的介绍，严重不足的地方就是，可能将介绍建筑物名称有点多存有一少部分孩子回忆起不太确切，在提示信息中还能
够说道，通过这个活动我感觉给孩子回忆起建筑物不必过多，避免纷乱。在幼儿讲诉环节，幼儿还须要教师的提示信息和指导，进一步提高幼儿的语言表达能力。
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